Orientaciones SOBRE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ORIENTACIONES SOBRE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Para citar textos, se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

Apellidos del autor/es, iniciales del nombre. (Año). Título del libro en cursiva. Lugar de publicación: Editorial.

Ejemplos:

• Rubio Gómez, M. J. (2009). Nuevas orientaciones y metodología para la educación a distancia. Loja-Ecuador: UTPL.

• Knight, P.T. (2005). El profesorado de educación superior. Formación para la excelencia. Madrid: Narcea.

• Zabalza, M.A. (2003). Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo profesional. Madrid: Narcea.

* Cuando el libro tiene dos o tres autores se citan a todos.

Ejemplos:

• Mir, J.I.; Reparaz, C. y Sobrino, A. (2003). La formación en internet. Modelo de un curso online. Barcelona-España: Ariel Educación.

• Salinas, J.; Aguaded, J. I. y Cabero, J. (2004). Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid: Editorial Alianza.

En el caso de PUBLICACIONES con más de tres autores, se cita al primero y luego la expresión “y otros” o la locución latina “et al” que significa que la publicación tiene más autores.

Ejemplos:

• López Sevillano, J. M. et al. (2006). La oración en la clave de espiritualidad misionera. Diversos relatos sobre la oración. Loja-Ecuador: UTPL.

• García Aretio, L. y otros (1999). ¿Qué piensan los estudiantes sobre su Universidad? Madrid: UNED.

Cómo citar un artículo o capítulo de un texto.

Apellidos e iniciales del nombre del autor que escribe el artículo o capítulo (separados por una coma). (Año de publicación). Título del artículo o capítulo. Luego la palabra “En” después los apellidos del autor, editor o coordinador del libro, Título del libro (en cursiva). Ciudad: Editorial, páginas que comprende el artículo o capítulo dentro del libro.

Ejemplos:

• Cabero, J. (2004). Las web para la formación. En Salinas, J.; Aguaded, J. I. y Cabero, J. (Coords), Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid: Alianza, 207-230.

• Gisbert, M. (2000). Las redes telemáticas y la educación del siglo XXI. En Cebrián, M. (Coord), Internet en el aula, proyectado el futuro. Málaga: Grupo de Investigación Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, Universidad de Málaga, 15-25.

Cita completa al pie de página (cuando no ha citado el libro anteriormente y no lo tiene incluido en la bibliografía complementaria)

Ejemplo:

La Guía didáctica “incita a elaborar de un modo personal cuánto va aprendiendo [el alumno] en un permanente ejercicio activo de aprendizaje” [1]

Cita corta al pie de página (cuando ya ha citado el libro o lo tiene en la bibliografía complementaria)

Ejemplo:

La Guía Didáctica “suscita un diálogo interior mediante preguntas que obliguen a reconsiderar lo estudiado”[2]

Cita incorporada al texto (cuando ya ha citado el libro anteriormente o lo tiene en la bibliografía complementaria)

Las citas textuales irán entre comillas y, a continuación y entre paréntesis, se indicará el apellido del autor del texto, el año y la página o páginas de la/s que se ha extraído dicho texto.

Ejemplos:

a. “La explicación y regulación del proceso de intervención pedagógica en esta modalidad que se basa en los sistemas de comunicación didáctica entre el docente y los estudiantes a través del diálogo habitualmente mediado […]” (García Aretio, 2001, p.97)

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