Pedagogias

PEDAGOGIA INSTITUCIONAL.

La pedagogía institucional, se entiende como un conjunto de técnicas de organizaciones, métodos e instituciones internas surgidas de la experimentación en las clases activas y los resultados esperados para ponerse en práctica frente a los grupos en donde los alumnos se encontraran con situaciones nuevas pero que requieren la entrega tanto de alumnos como maestros, pero además deja libertad para adaptarlos a las diferencias naturales que existen de alumno a alumno, de maestro a maestro, de comunidad a comunidad, etc., porque no debemos perder de vista que no todos los alumnos ni los maestros, grupos o comunidades, aprenden ni se desenvuelven de igual manera, pues el tratar con individuos nos dará como resultado diferencias, pues cada uno es un ser único, así pues, lo que en un grupo, alumno o maestro, puede arrojar buenos resultados aplicando las mismas técnicas, métodos y organizados de igual forma puede tener semejantes o resultados inesperados.

Las situaciones, intereses, posición social y económica con leva de manera natural conflictos que impiden la actividad común para el desarrollo intelectual de los participantes.

Es necesario además de utilizar los instrumentos y técnicas pedagógicas adaptarlas al medio al que vayan dirigidas asi como facilitar el permanente intercambio de materiales, afectivos y verbales.

La pedagogía institucional desde el punto de vista estático se define como la suma de los medios empleados para asegurar las actividades y los intercambios en clase y fuera de ella.

Y desde el punto de vista dinámico como una corriente de transformación del trabajo dentro de la escuela.

Es necesario para el desarrollo de niños y adultos, saber leer, escribir, contar, expresarse, comprender, y es por medio de intercambiar en clase, que se dan las actividades ´para dicho fin, estos trabajos que permiten la vida social son medios eficaces que ya no son aislados sino que permiten interactuar entre ellos mismas y su medio.

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