Practica Social

DESAFÍOS MATEMÁTICOS

QUINTO GRADO.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.

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Propósito:

● Explorar características y propiedades de la figura geométrica.

● Generar condiciones para que los alumnos ingresen en un trabajo con características deductivas.

● Conocer los principios de ubicación espacial y cálculo geométrico

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Estándares curriculares:

★ Explica las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos.

★ Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir su ubicación en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano.

★ Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas, entre las unidades del Sistema Inglés, así como entre las unidades de ambos sistemas.

★ Usa fórmulas para calcular perímetros y áreas de triángulos y cuadriláteros.

★ Utiliza y relaciona unidades de tiempo (milenios, siglos, décadas, años, meses, semanas, días, horas y minutos) para establecer la duración de diversos sucesos. Aprendizajes esperados:

➢ Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.

➢ Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.

➢ Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.

➢ Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.

➢ Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.

➢ Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.

➢ Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética o geométrica.

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Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4 Bloque 5

Lección 7 “Paralelas y perpendiculares” Explica las características de diferentes tipos de rectas.

Lección 8 “Descripciones” Explica las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos.

Lección 10 “La colonia de Isabel”

Lección 11 “¿Cómo llegas a…?” Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir su ubicación en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Lección 12 “Litros y mililitros” Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas, entre las unidades del Sistema Inglés, así como entre las unidades de ambos sistemas.

Lección 14 “Unidades y periodos”

Lección 15 “Mañana o noche”

Lección 16 “Linea del tiempo” Utiliza y relaciona unidades de tiempo (milenios, siglos, décadas, años, meses, semanas, días, horas y minutos) para establecer la duración de diversos sucesos. FIGURAS Y CUERPOS

Lección 26. “Tres de tres”. Que los alumnos reflexionen sobre las características de las alturas de un

triángulo.

Lección 27. “Todo depende de la base”. Que los alumnos analicen las características de las alturas de un triángulo

escaleno.

Lección 28. “Bases y alturas”. Que los alumnos identifiquen las bases y alturas

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