ROBERT RICHARDSON SEARS

ROBERT RICHARDSON SEARS.

31 de agosto de 1908 - 22 de mayo de 1989 ) fue un psicólogo estadounidense especializado en psicología infantil y psicología de la personalidad. Fue el jefe del departamento de psicología en Stanford y más tarde decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias allí, continuó los estudios de coeficiente intelectual a largo plazo de Lewis Madison Terman en Stanford, y fue autor de muchos artículos y libros fundamentales sobre Varios aspectos de la psicología.

Nació en Palo Alto , California, hijo de Jesse Brundage Sears, profesor de la Universidad de Stanford , y Stella Louise (Richardson) Sears. Cuando era niño, Sears asistió a la escuela preparatoria Palo Alto Union . Recibió su título de Artium Baccalaureus de Stanford en 1929 y un doctorado de la Universidad de Yale en 1932. ] Se casó el 25 de junio de 1932 con Pauline Kirkpatrick Snedden , quien co- fue autor de un libro con él y con quien compartió la medalla de oro APA por sus logros en psicología al final de sus vidas.

Después de dejar Yale, Sears fue primero instructor en psicología en la Universidad de Illinois desde 1932 hasta 1936 y al mismo tiempo fue psicólogo clínico en el Instituto de Investigación Juvenil allí. Regresó a Yale como profesor asociado de psicología en 1936 y permaneció allí hasta 1942.

Desde 1942 hasta 1949 fue director de la Estación de Investigación de Bienestar Infantil de Iowa en la Universidad de Iowa . Sears se centró en las personalidades de los niños y las diferentes presiones de socialización que los padres ejercen sobre sus hijos. También dijo que la raíz de las personalidades en los niños proviene de su familia. Sears se convirtió en la primera persona en tener el padre del niño presente en los experimentos realizados. Escribió dos libros, Patrones de crianza de niños (1957) e Identificación y crianza de niños (1965), donde explicó algunos de sus hallazgos sobre la personalidad de un niño. Sears estableció muchos centros e instituciones de investigación que permitieron a los estudiantes y colegas estudiar más. Uno de los mayores logros de Sears fue fundar la Escuela Infantil Bing. Este fue un modelo de preescolar con un centro de investigación para la unidad de desarrollo infantil en Stanford.

Desde 1949 hasta 1953 dirigió el Laboratorio de Desarrollo Humano en la Harvard Graduate School of Education .

En 1953, Sears regresó a Stanford, donde se desempeñó como presidente del departamento de Psicología hasta 1961, Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de 1961 a 1970, y David Starr Jordan Profesor de Psicología desde 1970 hasta 1975. En Stanford, Sears realizó estudios utilizando la muestra de Terman de niños superdotados. Estuvo muy involucrado en los estudios de seguimiento del grupo de niños superdotados que Lewis Terman había comenzado en

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