SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

biblioteca ya que la supervisora les exigió una evidencia sobre como mantenía su área de biblioteca dentro del aula. La interacción entre ellas es buena, tienen una comunicación establecida, platican sobre asuntos que tratan en supervisión o sobre su jornada de trabajo que vas a trabajar, si ya le informaron a los padres del evento, etc. Se reunieron el día lunes 27 de mayo se reunieron a la hora de la salida todas las docentes junto con la supervisora para tratar asuntos sobre quien quedaría a cargo de la dirección ya que por motivos de salud la directora estaría ausente durante dos meses, todas dieron sus opiniones y la maestra de segundo “A” seria la directora.

QUE ACTIVIDADES COLECTIVAS REALIZAN PARA INICIAR SU JORNADA.

Las actividades colectivas que se realizan en el patio de la escuela es: los honores a la bandera el día lunes con la participación de todos los grupos, una escolta y una banda de guerra integrada por los mimos alumnos y activación física con todos los alumnos y maestras y maestro de educación física, y directora del plantel.

La actividad que realizaron los días lunes, miércoles y viernes ensayar todos los grupos con el profe de música de cómo apoya el maestro en la educadora en sus competencias y cual es la reacción de los niños al escuchar las canciones.

ACTIVIDADES DURANTE LA JORNADA DIARIA

Antes de empezar mi actividad central con los niños acomodaba las mesas de cómo trabajaría con los niños, acomodaba mis materiales y checaba mi plan de trabajo de las actividades que trabajaría, conforme iban llegando los niños le da un cordial saludo de bienvenida: ¿Hola buenos días? ¿Deja tu mochila en la mesa y pasa a tu respectivo? Y les daba gel antibacterial ya que era el hábito que les inculque todos los días.

A las 9:30 empezaba con mis actividades centrales ya que a esa hora llegaban todos los niños, los saludaba antes de empezar a trabajar: ¿Buenos días niños? ¿Como amanecieron? ¿Listos para trabajar?, después pedía participación de dos niños para que contaran cuantos niños asistían a clases y terminando de contar pasaba lista.

El campo formativo que trabaje durante las dos semanas de práctica docente fue desarrollo físico y salud, aspecto: promoción de salud, Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella y los aprendizajes esperados son:

 Aplica medidas de higiene personal, como el lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

 Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

 Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una alimentación correcta.

Mis actividades se basaba en lo que es la higiene personal y antes de iniciar cuestionaba a los niños si sabían que era la higiene personal, todas la respuestas las anotaba en un papel bond, las actividades que mas mostraron interés en los niños fue, cuando realizamos la técnica de lavado de manos y el cepillado de dientes, ya que todos los días ponían en practica tanto en la escuela como en su hogar y siempre cuando terminaban de trabajar se iban a lavar las manos y a la hora del refrigerio realizaban las dos técnicas, pedí a tres niñas que llevaran una muñeca para que observaran bien como nos debemos de bañar todos los días y que instrumentos utilizamos, jugar a lotería fue una actividad que mas les llamo la atención ya que identificaron los alimentos correctos que debemos de comer para no enfermarnos y todos se integraron en esa actividad, otra actividad que también les gusto fue la ruleta de alimentos: los organice en 3 equipo y ellos elegirían aun representante que pasaría a girar la ruleta y donde callera la flecha buscarían dentro del aula imágenes de acuerdo al grupo de alimentos que les cayo, ejemplo; grupo de lácteos ( queso, leche, etc).

Mis actividades los realizaban en 1:45 ya que perdía tiempo en la hora d entrada y eso no me permitía realizar mis actividades en forma correcta, a las 10:45 desayunaban los niños pero antes se iban a lavar las manos para que no se enfermaran y eliminarán los gérmenes que tenían en sus manos, algunos niños realizaban la técnica de lavado de manos correcta de cómo se los enseñe y en orden tomaban su desayuno, las niñeras pasaban en cada salón a dejar su desayuno escolar que les entregaban todos los días.

A las 11:00 am se da el recreo durante el recreo cada educadora tiene un lugar asignado de guardia para vigilar a los niños que no se lastimen. Dilata media hora el recreo y a las 11:30 am tocan la chicharra para ingresar de nuevo a su salón de clases y seguir trabajando con la actividad que deje incompleta, faltando 10 minutos para la hora de la salida salíamos al patio cívico a realizar una retroalimentación sobre lo que trabajamos y que habían aprendido.

A las 12:00 am tocan la hora de salida y conforme van llegando los padres de familia se les entregaba a su hijo y se les dio un aviso de que el día viernes 24 de mayo era importante al taller formativo con sus hijos y que se necesitaba planta, abono, pala, pico para realizar la reforestación que se llevaría a cabo el dia martes 28 con ellos.

Al terminar mi jornada de trabajo recogía la basura y acomoda las mesas y sillas en el lugar donde se guardan y realizaba anotaciones en mi diario de trabajo y en la de mis niños de seguimiento de caso sobre cómo fueron mis actividades con los niños, que se le dificultó, como respondieron, se integraron todos a las actividades, autoevaluación, etc y pasaba a firmar mi entrada de salida en el formato de registro de entradas y salidas.

Todas mis compañeras realizamos un taller formativo con los padres de familia el día viernes 24 de mayo. El taller formativo trato sobre los valores que se ponen en practica en la familia, al principio los padres no mostraron interés ya que se les hizo aburrido y no todos participaron pero cuando realizamos el really deportivo de los valores mostraron interés y se integraron con su hijo en las diferentes dinámicas. Este taller sirvió mucho ya que no todos los padres demuestran ese vinculo afectivo entre padres-hijo mucho menos ponen en practica los valores y no tienen una comunicación estable, pero los padres a partir de este pondrán en practica los valores para que el niño obtenga una buena educación satisfactoria tanto en su hogar como en el jardín.

El único día que no lleve todas mis actividades fue el día 27 ya que por ensayo general de

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