ANÁLITICO ELECTIVA PRIMEROS AUXILIOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA

PNF EN ODODONTOLOGÍA

TRAYECTO I

                                    TRAMO II

UNIDAD CURRICULAR

ELECTIVA: PRIMEROS AUXILIOS

CODIGO

HORAS / SEMANALES

TEORIA

PRÁCTICA

OTRAS ACTIVIDADES

UNIDADES CRÉDITO

HORAS / TRAYECTO

2

2

36

PROPOSITO  GENERAL DE LA UNIDAD

 CONTRIBUIR EN EL  PROCESO DEL APRENDIZAJE DEL  ESTUDIANTE EN EL MANEJO Y PROTOCOLO DE LAS URGENCIAS MEDICAS QUE PUDIESEN PRESENTARSE EN LA CONSULTA ODONTOLÓGICA O  EN SU COMUNIDAD, COMO PRIMEROS AUXILIOS Y EN ESPERA DE LA ATENCIÓN ESPECIALIZADA

JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD

VINCULAR AL ESTUDIANTE DL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ODONTOLOGÍA  CON LOS PRIMEROS AUXILIOS QUE DEBEN REALIZARSE AL MOMENTO DE UNA EMERGENCIA Y ASÍ CONTRIBUIR A SALVAR LA VIDA DEL PACIENTE QUE SE ENCUENTRA EN PELIGRO.

ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE

ALGUNAS ESTRATEGIAS :

•  Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

RECURSOS

                                                                     Computadora, Laptop, Plataforma Tecnológica, Teléfono Celular

PROGRAMA ANALÍTICO

 SABERES

CONOCER

SABER

HACER

CONVIVIR

SER

CONTENIDOS

N°

HORAS

TEÓRIA

N°

HORAS PRÁCTICAS

ESTRATEGIAS

DIDACTICAS

PARA LA UNIDAD O TEMA

CONCEPTUALIZAR: Alteración o perdida de la conciencia, Lipotimia, Sincope, hipoglicemia aguda, hipotensión ortostática.

 CONOCER los protocolos de atención para cada una de las urgencias antes mencionadas, que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en la comunidad.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente den la consulta odontológica.

Aplicar las diferentes maniobras en caso de presentarse un paciente en la consulta con signos y síntomas de algunas  estas emergencias médicas

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad, para salvar la vida del afectado

UNIDAD I: ALTERACIÓN O PÉRDIDA DE CONCIENCIA.

• Lipotimia y sincope: definición y protocolo de atención.
• Hipoglicemia  aguda: definición y protocolo de atención.
• Hipotensión ortostática: definición y protocolo de atención

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CONCEPTUALIZAR: Hiperventilación, Asma, Obstrucción de las Vías Aéreas.

 CONOCER los protocolos de atención para cada una de las urgencias antes mencionadas, que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en la comunidad.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente.

APLICAR: Las maniobras que se requieran al momento de presentarse en el paciente los distintos síntomas y signos mediante el proceso de simulación de casos

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad para salvar la vida del afectado

UNIDAD II: DIFICULTAD  RESPIRATORIA

• Hiperventilación: definición y protocolo de atención.
• Crisis aguda de asma: definición y protocolo de atención.
• Obstrucción de las vías aéreas por cuerpos extraños: definición y protocolo de atención.  Maniobra de Heimlich.

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CONCEPTUALIZAR: Angina de Pecho, Infarto al miocardio.

 CONOCER los protocolos de atención para cada una de las urgencias antes mencionadas, que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en la comunidad.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente.

APLICAR: Las maniobras que se requieran al momento de presentarse en el paciente los distintos síntomas y signos mediante el proceso de simulación de casos

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad para salvar la vida del afectado.

UNIDAD III: DOLOR PRECORDIAL:

• Angina de pecho: definición y protocolo de atención.
• Infarto al miocardio: definición y protocolo de atención.

6

0

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CONCEPTUALIZAR: Bradicardia y taquicardia CONOCER las causas que pueden provocar arritmias cardíacas en el consultorio odontológico y los protocolos de atención para cada una de las urgencias antes mencionadas, que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en la comunidad.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente.

APLICAR: Las maniobras que se requieran al momento de presentarse en el paciente los distintos síntomas y signos mediante el proceso de simulación de casos

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad para salvar la vida de el.

UNIDAD IV:ARRITMIA CARDIACA

• Bradicardia: definición, y protocolo de atención.
• Causas uso excesivo de drogas anti- arrítmicas, bloqueadores de los canales de calcio, dosis excesiva de anestésicos locales con noradrenalina.
• Taquicardia: definición y protocolo de atención.

6

0

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CONCEPTUALIZAR: Crisis Hipertensiva

CONOCER   las causas que pueden provocar  una crisis hipertensivas los protocolos de atención para cada una de las urgencias antes mencionadas, que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en la comunidad.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente.

APLICAR: Las maniobras que se requieran al momento de presentarse en el paciente los distintos síntomas y signos mediante el proceso de simulación de casos. Aplicar el procedimiento para la toma de presión arterial.

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad para salvar la vida del  afectado.

UNIDAD V: CRISIS HIPERTENSIVA

• Definición
• Clasificación de la hipertensión arterial según edad
• Toma de tensión
• Signos y síntomas de Hipertensión Arterial Aguda y grave
• y protocolo de atención.

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0

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CONCEPTUALIZAR: Alergia, reacción Anafiláctica.

CONOCER   las causas que pueden provocar  una reacción alérgica o un shock anafiláctico y

los protocolos de atención para cada una de las urgencias antes mencionadas, que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en las comunidades.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente.

APLICAR: Las maniobras que se requieran al momento de presentarse en el paciente los distintos síntomas y signos mediante el proceso de simulación de casos.

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad para salvar la vida de el.

UNIDAD VI: REACCIONES ALERGICAS

•  Definición de alergia, protocolo de atención a reacción anafiláctica (sistémica)
• Anestésicos locales
• Aines
• antimicrobianos

6

0

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CONCEPTUALIZAR:

convulsiones

CONOCER   

los protocolos de atención ante una convulsión, en caso que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en la comunidad.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente.

APLICAR: Las maniobras que se requieran al momento de presentarse en el paciente los distintos síntomas y signos mediante el proceso de simulación de casos.

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad para salvar la vida de el.

UNIDAD VII: CONVULSIONES:

• Definición
• Etiología
• Conducta a seguir en casos de convulsiones protocolo de atención.

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CONCEPTUALIZAR:

Politraumatismos

CONOCER   

Los diferentes tipos de traumatismos. Los protocolos de atención ante ellos, en caso que pudieran presentarse en la consulta odontológica o en la comunidad.

IDENTIFICAR  los principales signos y síntomas que pudiese presentar un paciente

APLICAR: Las maniobras que se requieran al momento de presentarse en el paciente los distintos síntomas y signos mediante el proceso de simulación de casos.

Participar  junto al equipo básico de salud y miembros de la comunidad en las maniobras de emergencia en caso de suceder estas situaciones.

Se responsabiliza en la cooperación junto a el equipo básico de salud y la comunidad para salvar la vida del afectado.

UNIDAD VIII: POLITRAUMATISMOS

• Definición.
• Tipos de traumatismos
• Protocolo de atención según el accidente

• Lectura interpretativa
• Ensayos
• Cuestionarios
• Guías de estudio
• Cuadros Comparativos
• Esquemas
• Líneas de tiempo.
• Monografías
• Mapas conceptuales
• Sistematización de experiencias
• Otras.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

POR EJEMPLO  PROGRAMACIÓN SEMANAL

PERFIL DEL DOCENTE RESPONSABLE UNIDAD CURRICULAR

EL DOCENTE DE LA ELECTIVA PRIMEROS AUXILIOS DEBE TENER ESPECIALIDAD EN EL ÁREA SALUD, QUE LE POSIBILITEN DESARROLLAR  LOS OBJETIVOS  DE ESTA MATERIA.

MANTENERSE, NECESARIAMENTE, EN PROCESO CONSTANTE DE ACTUALIZACIÓN, TANTO EN EL  ÁREA DE MEDICINA RELACIONADAS CON LA ESPECIALIDAD.

EL DOCENTE QUE IMPARTA ESTA ASIGNATURA DEBE POSEER UN PROFUNDO CONOCIMIENTO DE  LOS PROTOCOLOS DE ATENCIÓN EN CASO DE EMERGENCIA Y PRIMEROS AUXILIOS.

DEBE MANEJAR TÉCNICAS PEDAGÓGICAS QUE PROPICIEN LA LABOR DIDÁCTICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA.

CONTAR CON LOS ESTUDIOS DE MEDICINA PRFERIBLEMENTE Y EXPERIENCIA EN PRIMEROS AUXILIOS, ASI COMO TODO LO RELACIONADO CON LA ASIGNATURA, ASÍ COMO CURSOS DE ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA.

BIBLOGRAFÍA

Guía práctica de programas priorizados para el equipo básico de salud en la red de atención comunal/ MPPS, caracas. Universidad de las ciencias para la salud “Hugo Chávez Frías”, 2017

E. Días de Andrade 2004. Emergencias  médicas en Odontología. Artes Médicas Latinoamérica.

Jhon a. Yaguiela 2000, Terapéutica Dental. Masson.

K.D. Tripathi 2005, Farmacología En Odontología. Panamericana.