Actividad #1. Competencias geográficas de los niños.

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Actividad #1. Competencias geográficas de los niños.

Exploración de la Naturaleza y Sociedad 2° Grado.

Competencias.

Es importante considerar que durante el trabajo con el programa de estudio, se busca que las niñas y los niños cuenten con los aprendizajes necesarios para su desenvolvimiento y participación en diferentes situaciones cotidianas. Para ello, se fomenta la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que contribuyen al desarrollo de competencias.

Competencias a desarrollar en la Asignatura.

▪ Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

Implica que las niñas y los niños identifiquen las relaciones entre la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven, y que ordenen cronológicamente los cambios en su vida personal, familiar y comunitaria. Asimismo, que localicen y representen lugares del espacio cercano en dibujos y croquis, y expresen sus puntos de vista sobre los cambios de sí mismos y del lugar donde viven a lo largo del tiempo.

▪ Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. Implica que los alumnos obtengan información mediante la percepción y observación de seres vivos, fenómenos naturales, lugares, personas, actividades, costumbres y objetos de manera directa y a través de diversos recursos. Promueve la formulación de preguntas, la experimentación, la búsqueda, selección y clasificación e información para dar explicaciones acerca del cuidado de su cuerpo y la naturaleza, y de los cambios en la vida cotidiana y del lugar donde viven a lo largo del tiempo.

▪ Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Favorece que los alumnos se reconozcan como parte de los seres vivos, de la naturaleza, del lugar donde viven y de la historia para fortalecer su identidad personal y nacional. Promueve la participación en acciones que contribuyan al cuidado de sí mismos, de la naturaleza y del patrimonio cultural, así como saber actuar ante los riesgos del lugar donde viven para prevenir accidentes.

Métodos interactivos de enseñanza y aprendizaje de la geografía.

El papel del docente

Para favorecer el aprendizaje, la enseñanza de Exploración de la Naturaleza y Sociedad, es importante que el docente tenga conocimiento del enfoque, los propósitos, las competencias, los aprendizajes esperados, así como el dominio y manejo didáctico de los contenidos. Es importante que considere:

▪ La construcción de aprendizajes de los alumnos y el desarrollo de competencias.

▪ Genere ambientes de aprendizaje para que los alumnos desarrollen conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

▪ Propiciar situaciones de aprendizaje en las que los alumnos reflexionen sobre las relaciones que existen entre los acontecimientos y el lugar en el que se presentan.

El papel de los alumnos

Los alumnos tienen un papel activo en la construcción de sus aprendizajes, por lo que se requiere su interés y participación para llevar a cabo las estrategias de aprendizaje y aplicar conceptos, habilidades, actitudes y valores dentro y fuera del aula. Es importante que:

▪ Exploren y empleen sus sentidos para percibir, describir, inferir, descubrir y representar acciones relacionadas con el lugar donde viven.

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