Actividad 1 Modulo I
Enviado por oliver2871 • 14 de Junio de 2012 • 496 Palabras (2 Páginas) • 421 Visitas
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
División de Docencia
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO: I
ALUMNO DOCENTE: José Trinidad Romo Morales INSTRUCTOR: L.I JAVIER ROSALES VÁZQUEZ
Clave: JTRM_ac1 Número de actividad: UNO Fecha: 24/04/2012
Titulo de la Actividad: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS.
Forma de trabajo: Individual ( x ) Grupal ( ) Integrantes del equipo:
Fundamentación Teórica:
Acuerdo numero 442 por el que se establece el sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad.
El objeto de este acuerdo es el establecimiento del sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad, para lo cual se llevará a cabo el proceso de reforma integral de la educación media superior.
Con pleno respeto al federalismo educativo y a la autonomía universitaria el sistema nacional de bachillerato (SNB) en un marco de diversidad establece como los ejes de la reforma integral de la educación media superior y sus niveles de concreción.
Desarrollo:
La actividad busca identificar los conocimientos previos de los participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La estructura de los servicios de EMS y la población en edad de cursarla, La actual estructura de los servicios de EMS: pluralidad y dispersión curricular. La Reforma Integral de la Educación Media Superior se llevará a cabo en distintos niveles de concreción, con respeto a la diversidad de la EMS y con la intención garantizar planes y programas de estudio pertinentes.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Reformas curriculares recientes en distintos subsistemas de la EMS, Bachillerato tecnológico, Bachillerato general, CONALEP, Bachillerato de la UNAM, Puntos en común de las reformas, EMS tendencias internacionales, Unión Europea, Francia, Chile, Argentina
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Bachillerato
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