Ambiente y sustentabilidad. Examen extraordinario

AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD EXAMEN EXTRAORDINARIO

EXTRAORDINARIO: REALIZARÁ UNA CAMPAÑA SOBRE MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE EN SU ENTORNO DEPORTIVO, RESPECTO A CUALQUIER TEMA RELACIONADO CON LA SALUD-AMBIENTE-.DEPORTE. ELABORAR EL PRODUCTO INTEGRADOR CON LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS:   1. PRESENTACIÓN EN  POWER POINT (MINIMO 4 DIAPOSITIVAS-MAXIMO 6)  CON EL CONTENIDO DE SU   CAMPAÑA DESARROLLADA CON 3 BIBLIOGRAFIAS DE APOYO A SU TEMA SELECCIONADO (PILAS, REFORESTACION, RECICLAJE, CUIDADO DE ALCANTARILLAS, LUZ, AGUA, LIMPIEZA AREAS DEPORTIVAS, BAÑOS,  ETC....) UTILIZAR IMAGENES, Y LOS PARRAFOS DEBEN SER SIMPLES Y CLAROS.   2. ENSAYO DE LA CAMPAÑA QUE REALIZARÁ- (3PÁGINAS): PORTADA,INTRODUCCIÓN,ANTECEDENTES DEL PROBLEMA,PROPUESTAS Y CONCLUSIONES. (DOCUMENTO EN WORD,JUSTIFICADO Y LETRA ARIAL 11)   3. REALIZAR UN TABLOIDE Y UN  TRIPTICO, DESARROLLANDO SU CAMPAÑA (PDF)   4. VIDEO EN EL QUE DESARROLLARA EL LOS ANTECEDENTES DEL PROBLEMA Y SUS PROPUESTAS,   (USTED DEBERÁ APARECER EN EL MISMO DANDO LA EXPLICACIÓN DE SU CAMPAÑA) (VIDEO DE 5 MINUTOS) FAVOR DE AGREGAR EL NOMBRE Y EL LINK DE YOUTUBE.      * recuerde que debe cumplir con el 70 % de las actividades  

SEGUNDA OPORTUNIDAD

BALONMANO

Elaborar y diseñar un programa de entrenamiento de un mes de duración.

n mes de duración.

5 sesiones semanales.

50 minutos por sesión al día, como mínimo establecido.

Calentamiento, fase inicial, fase principal y fase final.

4 ejercicios diarios como mínimo.

Estructura y progresión en las sesiones.

Elaboració

REGLAMENTACION Y ALBITRAJE  2 ETAPA

Diferencias a las reglas con la versión de 11 ........................................................ 4
Puntos de Énfasis .............................................................................................. 5
Declaración de Deportividad ............................................................................... 7
El Código Ético del Football ................................................................................. 8
Parte I: Las Reglas ............................................................................................ 10
Regla 1—El Juego, el Campo, los Jugadores y el Equipamiento ........................11
Regla 2—Definiciones ................................................................................... 24
Regla 3—Periodos, Factores de Tiempo y Substituciones................................. 41
Regla 4—Pelota en Juego, Pelota Muerta, Fuera de Límites ............................ 56
Regla 5—Series de Downs, Línea a Ganar ..................................................... 59
Regla 6—Chuts ............................................................................................ 62
Regla 7—El Snap y el Pase ........................................................................... 63
Regla 8—Anotaciones .................................................................................. 73
Regla 9—Conducta de los Jugadores y Otras Personas Sujetas a las Reglas ..... 78
Regla 10—Aplicación de las Penalizaciones .................................................... 91
Regla 11—Los Árbitros: Jurisdicción y Responsabilidades ............................... 95
Resumen de Penalizaciones .......................................................................... 96
Apéndice A (Guía para lesiones) ....................................................................... 101
Apéndice D (Diagramas) ................................................................................... 103
Apéndice E (Equipamiento: detalles adicionales) ................................................ 106
Señales Arbitrales ............................................................................................ 107
Parte II: Interpretaciones ................................................................................. 111
Índice de los Cambios de las Interpretaciones .............................................. 112
Regla 1 ...................................................................................................... 113
Regla 2 ...................................................................................................... 115
Regla 3 ...................................................................................................... 116
Regla 4 ...................................................................................................... 126
Regla 5 ...................................................................................................... 128
Regla 7 ...................................................................................................... 131
Regla 8 ...................................................................................................... 142
Regla 9 ...................................................................................................... 148
Regla 10 .................................................................................................... 157
Índice de las Reglas ....................................................

REGLAMENTACION 4 ETAPA

Producto Integrador, Reglamentación y Arbitraje de Futbol Americano

REGLAMENTO DE BALONCESTO  2015

Actividad de Aprendizaje

• asistir a los juegos por lo menos 15 dias de semestre agosto dic 2015
  

Criterios de desempeño

• entregar las hojas completas en base al resultado final
  
  firmas de los arbitros intra uanl 2015
  

http://www.fibaamericas.com/files/informes/C39806E38F1D4F4FA3B2E1075198700E.pdf

ENTRENAMIENTO Y RENDIMIENTO DEPORTIVO

Actividad de Aprendizaje

REPORTE DE LECTURA

- Realizara una monografía. Es un texto argumentativo con función normativa que presenta y organiza los datos obtenidos sobre los contenidos de la fase analizados con una visión crítica.

Criterios de desempeño

Obtiene información acerca de los contenidos del entrenamiento y busca aplicación en el contexto actual

- Identifica los métodos de entrenamiento, así como sus ventajas y desventajas en el contexto actual

Contenidos

1.Consideraciones sobre los contenidos del entrenamiento y las fases de planificación

2.Contenidos del entrenamiento para el desarrollo del rendimiento deportivo

3.Métodos de entrenamiento

4.Competiciones

Recursos

1.        Presentación de power point. 2.        Análisis de video. 3.        Practica en el terreno. 4.        Martin D, Carl K y Lehnertz K. 2001. Manual de metodología del entrenamiento deportivo. Editorial Paidotribo. 5.        Martin D, Nicolaus J, Ostrowski C y Rost K. 2004. Metodología general del entrenamiento infantil y juvenil. Editorial Paidotribo. (Texto Abierto)

Análisis FODA (Código ético para el entrenamiento con niños y jóvenes), es una herramienta de análisis estratégico, que permite analizar elementos internos o externos.

Fase 4. Criterios para el entrenamiento de niños y jóvenes

Criterios de desempeño

• Reconoce los cambios en las actitudes y valores éticos del entrenamiento deportivo.
  -Selecciona los planteamientos sobre los principios del entrenamiento reconociendo las actitudes y valores en la aplicación en el contexto actual
  
  

Ver Rubrica

Contenidos

1.Código ético para el entrenamiento con niños y jóvenes

2.Principios del entrenamiento infantil y juvenil

3.Procedimiento para el control para el desarrollo del rendimiento y el entrenamiento

Recursos

1.        Presentación de power point. 2.        Formato de evaluación. 3.        García Manso JM, Campos J, Lizaur y Pablo C. 2003. El talento deportivo. Formación de elites deportivas. (Texto Abierto)

DERECHO DEL DEPORTE

Ley Internacional del Trabajo y el Deportista

Organización Internacional del Trabajo

Actividad de Aprendizaje

Conocer los artículos que se relacionan al deportista profesional a nivel internacional

Criterios de desempeño

Realizar un trabajo en el cual describa los artículos que se enfoquen al deportista en la Ley Internacional del Trabajo

Contenidos

El Deporte y el Derecho Internacional

Recursos

• https://www.scjn.gob.mx/libro/InstrumentosTomo/TOMO05.pdf ?http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_norm/---normes/documents/publication/wcms_087694.pdf ? (Texto Abierto)

MEDICION DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Diagnostico de las capacidades físicas condicionales   El estudiante realizará lo siguiente:             Mediante el análisis de los datos obtenidos en las pruebas de evaluación física realizados en las fases precedentes, diagnosticar el estado actual  de las capacidades físicas condicionales, utilizando valores de referencia generales y específicos.            Desarrollo de actividades   Realiza una investigación en diversas fuentes de consulta del tema Selecciona las tablas de referencia mas pertinentes para comparar con sus datos (grupo de edad, género, grado de entrenamiento, nivel deportivo). Elabora su reporte escrito comparando los datos obtenidos en sus pruebas con los de las tablas de referencia seleccionadas para cada variable     Modalidad: Individual   Materiales y recursos Libros, revistas - Videos -Investigación electrónica - Resultados de cada una de las pruebas físicas (Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad).   Contenidos   Tablas de valoración de variables de la capacidad aeróbica en sedentarios y entrenados. Tablas de valoración o valores de referencia de valoración de la fuerza utilizando, isocineticos, tapete o plataforma  para saltos, otros dinamómetros. Tablas de valoración de la velocidad medida mediante celdas fotoeléctricas.   Criterios   Se evaluará el uso adecuado de los datos obtenidos en las fases precedentes para la elaboración del diagnostico de las capacidades físicas condicionales. Criterios de Desempeño Puntos Se entregará Portada Incluye datos completos de identificación: Título de la presentación, nombre del estudiante, matrícula, facultad, asignatura, fecha, profesor   5 puntos 1. Reporte escrito del diagnostico de las capacidades físicas condicionales Extensión y diseño de la presentación El escrito es en Word. El texto es perfectamente legible (tamaño de letra arial 12. Incluye un número adecuado de imágenes y gráficas y su uso está justificado por su relación al contenido.   10 puntos Redacción y ortografía (5 puntos).- Nopresenta errores de ortografía o hay muy pocos errores. Párrafos bien redactados.   5 puntos Bibliografía y consulta electrónica Reporta las fuentes bibliográficas solicitadas, mínimo 3. Con los siguientes datos: APELLIDO y NOMBRE (autor), TITULO DEL ARTICULO (entre comillas) NOMBRE DEL SITIO (dirección electrónica en cursiva o subrayado), FECHA DE CONSULTA (entre paréntesis).   5 puntos   Contenido Presenta los datos completos de las pruebas realizadas durante el curso.   Presenta tablas pertinentes con baremos para la comparación de las diferentes pruebas realizadas.   Elabora el diagnostico del estado actual de las capacidades físicas condicionales utilizando en forma adecuada las tablas de referencia obtenidas para comparar con sus datos.   75 puntos                    

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