Analisis aveyron

A1- Chico delgado, tez oscura curtida por el sol y su forma de caminar al inicio era cuadrupeda con dificultades en la misma

A2- Reacciona antes otras personas con temor si emitían algún tono de voz elevado y cuando lo hacían en un tono suave el joven presentaba un aspecto de sumisión. Con los niños sordos y mudos el mismo se presentaba curioso e interactuó con varios de ellos al igual que con el niño de la carretilla.

A3- Al principio fue torpe y con el paso de los 9 meses el joven presentaba mejorías importantes, ya caminaba erguido, sabia llevarse objetos a su boca, podía hacer movimientos complejos.

B1- Los sentidos q predominan son el olfato como el mas desarrollado, el gusto, la vista y por ultimo el tacto

B2- Víctor no desarrolla el habla, pero si emite un sonido “de satisfacción” que es incomprensible para Itard y el resto.

B3- No dice nada con palabras, pero si se hace entender al principio golpeando un bowl señal de que tenia hambre ya sea q le den leche o agua y al final con caracteres logro escribir “leche” sabia con llevando esos objetos lograría que le dieran el preciado liquido.

B4- Víctor logra adaptarse al medio, al inicio se lo ve incomodo en el instituto ya que era tratado como un animal de circo, luego en la casa del doctor se lo ve mas complacido y también al hacerlo pasar frio el mismo logra vestirse por si solo y esas prendas lo ayudaban a no tener mas frio.

B5- Si Víctor logra tener un desarrollo de memoria digno para alguien que proviene de un aislamiento total, logra reconocer objetos, letras, presenta una gran atención por el orden y en base a este se explora la memoria del mismo.

B6- La memoria aparece relacionada cuando tiene el objeto dibujado con la palabra o el objeto solo, pero al momento de retirar el dibujo y quedar solo la letra no puede colocar los objetos en el orden que estaban, cuando llega el turno del abecedario, al inicio logra colocar cada carácter de forma correcta y luego de un intento fallido Víctor logra superponer las letras como el doctor se la había marcado.

B7- No logra un desarrollo de la escritura por mas que el mismo logro escribir “leche” pero lo hizo por un instinto de supervivencia el sabia que al poner esas letras en ese orden le darían leche.

B8- Cuando le hacen escribir “leche” sobre la mesa, al principio no le dan el preciado liquido ya que lo había escrito en espejo y luego cuando lo hacen bien lo recompensan al servirle el mismo.

B9- Se puede visualizar cuando re ordena la cocina al haber sido modificada ya que habían objetos que no estaban en su posición original.

B10- Si es capaz de hacerlo, en un a sesión de aprendizaje

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