Desarrollo Psicologico

NTRODUCCION

La observación es uno de los principales métodos con que cuenta la Psicología del Desarrollo para recolectar datos. Cada vez es más común que los estudiantes de Educación hagan observaciones en el aula de clase y emitan informes basados en observaciones hechas. Este es el caso del presente trabajo práctico, correspondiente a las unidades 5, 6 y 7 de Desarrollo Psicológico, materia del semestre I de Educación, Mención Dificultades del Aprendizaje, en la UNA. La observación se basa en dos niños de diferentes edades y grados, uno de 3ero y el otro de 8vo grado, elegidos al azar y observados durante 6 horas cada uno distribuidas en dos días. Las observaciones son recolectadas en una guía de observación que se muestra como anexo al final del informe. El propósito principal es integrar la información recolectada y presentar las características del desarrollo emocional (basándose en conductas asociadas con las emociones básicas, rasgos de hiperactividad, temperamento, autoestima, entre otros) y del desarrollo social (basándose en conductas asociadas con amistades, compañeros, amigos, soledad, cognición social, entre otros), de cada niño en estudio. Se hace necesario mencionar que la el nombre del niño no interesa para los fines de este trabajo, es por esto que al hablar del niño solo se mencionan sus iniciales. Además de la guía de observación, también se conversa muy cortamente con el niño para obtener referencias sobre la familia y así hacer una mejor descripción de lo que se quiere. La importancia radica en que como futura docente es relevante s

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aber diferenciar las conductas de los alumnos y saber asociarlas a los aspectos del desarrollo psicológicos inherentes en el niño y/o joven adolescente.

LA ESCUELA

La escuela en donde se realizaron las observaciones de la niña cursante de 3er grado es La unidad Educativa Alberto Ravell, ubicada en la Av. La patria entre av. 8 y 9, del municipio San Felipe. Es una institución pública que imparte solamente educación primaria a niños de ambos sexos. Para tener acceso a dicha institución fue necesaria la entrega de una carta de presentación, donde se explico el motivo de la visita y se solicitó el permiso correspondiente para hacer la observación. Luego de recibida la carta, la Directora del Plantel sigue a asignar el aula de 3er grado sección “B”, a cargo de la maestra Lenny Castillo. Tanto el personal que conforma la Dirección como la maestra del aula fueron muy receptivos y estuvieron dispuestos a colaborar con la observación.

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