Análisis: El laboratorio como contexto ecológico
Jenny VelezDocumentos de Investigación20 de Abril de 2019
2.683 Palabras (11 Páginas)1.255 Visitas
[pic 1][pic 2][pic 3]
UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
EDUCACION BÁSICA- SEMIPRESENCIAL
Ecología y desarrollo humano.
Magister:
Alfonso Tambaco
Paralelo: A
[pic 4]
Tema: análisis: El laboratorio como contexto ecológico
2019
[pic 5]
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1: Comportamiento infantil 6
Ilustración 1: Comportamiento infantil 6
Ilustración 2: Él bebe pide a la madre. 7
Ilustración 3: Él bebe llora con el padre. 7
Ilustración 4: Niños de guardería. 9
Ilustración 5: Los niños de guardería no lloran. 9
Ilustración 6: Macrosistema. 10
Ilustración 7: Macrosistema. 10
Ilustración 8 Microsistema. 10
Ilustración 9: Microsistema. 10
Ilustración 10: Mesosistema 10
Ilustración 11: Mesosistema 10
Ilustración 12: Exosistema. 11
Ilustración 13: Exosistema. 11
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Conjunto de relaciones. 5
Tabla 2: Estudio comparativo 9
INTRODUCCIÓN
El meso sistema y el desarrollo humano elaborado por Bronfenbrenner es un antecedente en la construcción de un aparato conceptual desde la psicología y su principal aportación es conocer la percepción de la realidad en los entornos que rodean al ser humano, así cobra relevancia el meso sistema que es considerado como el segundo nivel o sistema ambiental de este modelo, puede ser definido como el lugar de los sistemas donde se relacionan uno o más de dos entornos, donde se encuentra en desarrollo, conviven y se interrelaciona entres si formando aptitudes y actitudes que ayuden al individuo a conocer más sobre estos entornos, si se trata bien o se forman estos entornos se reflejara lados positivos del individuo o si se refleja la negatividad también formo parte del entorno ya que en este no supo interrelacionarse con las demás personas o si se dio situaciones de agresividad, ya depende de cómo el indicio se formó en los entornos.
Así el desarrollo humano se da por los entornos, como la sociedad influye en cada uno de estos entornos, así que es un conjunto de cambios que experimenta el ser humano desde el momento que nace hasta el día de su muerte. Así que este busca percibir todo lo que el individuo a realizado busca dar explicaciones, percibir y comparar los efectos que causa, así para poder explicarlos y relacionar a múltiples disciplinas.
EL MESOSISTEMA Y EL DESARROLLO HUMANO
Es un proceso donde analiza las fuerzas de los procesos y el desarrollo al nivel del mesosistema. También el ser humano estaría en el centro de su individualismo y de su entorno, encontrándose en inmersos síntomas circulares, concéntricos, donde se contienen uno a otro y así sucesivamente, que construyen sistemas ambientales, como la familia, la sociedad, la cultura, los cuales se separan en entornos diferentes dando un entorno en general que se llama modelo ecológico. Este modelo interactúa entre ellos y con el individualismo, donde se crea un sistema de interrelaciones.
Así al mesosistema lo han definido como un conjunto de relaciones entre dos o mas entornos en los que las personas en desarrollo, participa de una manera activa.
[pic 6]
Tabla 1: Conjunto de relaciones.
| Ejemplos: Cuando un niño pasa parte de su tiempo en su hogar y la otra parte de su tiempo en la guardería. [pic 7] Fuente: Timeline created by wcaicedo504 |
| Ejemplo: Cuando se suscita un problema en la escuela con dos compañeras y la profesora es la intermediaria, e intenta arreglar la situación que suscito. [pic 8] Fuente: Andrey Ikryannikov |
| Ejemplo: Puede ser expresada por medio de redes sociales, por un celular, correspondencia u otras formas de mensajes escritos. O directamente cara a cara.[pic 9] Fuente: Noticias - alcedcolombia.org |
| Ejemplo: Los libros de una biblioteca. [pic 10] Fuente: Sociedad del Conocimiento y los Entornos Virtuales. |
Así se puede decir que las personas somos capaces de funcionar y desarrollarse en nuevos entornos, ya sea que estemos solos o acompañados de distintas personas de un núcleo familiar, así la participación en más de un entorno tiene consecuencias para el desarrollo a nivel de etapas.
Así el desarrollo humano se forma con los entornos que le rodean y se limita al nivel del microsistema.
Como creció, en que entorno se desarrolló y quien formo parte de su vida social o ya sea laboral, estudiantil, como estimularon sus padres en la participación de todos los eventos que marcaron su vida toda, eso depende para crear un entorno beneficiario o perjudicial para el desarrollo humano.
Este desarrollo se da por varios factores ya sean económicos, políticos, científicos, entre otros factores. Aquí los individuos no solo cuentas con recursos para cubrir sus necesidades, sino que también cuentan con accesos a la salud y educación, a la seguridad, libertad de decidir política y culturalmente, así también como la capacidad de desarrollar intereses y potencialidades creativas.
El ser humano a estado en una serie de eventos que forman parte de la vida de un individuo, como por ejemplo desde que nace y hasta cuando mure ese individuo.
EL LABORATORIO COMO CONTEXTO ECOLÓGICO
El autor considera que los distintos entornos (casa, escuela, trabajo) determinan distintos roles, actividades y funciones para una misma persona. El contexto en el que se realizan las investigaciones psicológicas (laboratorio) da lugar a un conjunto de comportamientos en los sujetos participantes.
PROPOSICIÓN F: “Los diferentes tipos de entorno dan lugar a patrones distintos de rol, actividad y relación para las personas que se convierten en participantes de estos entornos” Esta afirmación no quiere decir que no haya continuidad en la conducta de un individuo de su entorno al siguiente, sino solo que esta en continuidad que está acompañada de diferentes sistemáticas. Por ejemplo, implica que un niño actuara de una manera algo diferente en su casa que en la escuela, o que su padre su madre no se comporta de la misma forma en el trabajo que en la familia. [pic 11]
...