Aplicaciones del método científico en la Biología y la Física

Pasos del método científico experimental

Descripción

1-Observación

Las mujeres embarazadas sufrían de una enfermedad mortal llamada fiebre puerperal

2-Planteamiento del problema

¿Por qué se da más el índice de muerte en la primera división que en la segunda?

3-Hipótesis

1-Los cambios atmosférico – cósmicos telúricos producían fiebre puerperal en mujeres que se hallaban en postparto. (rechazada)

2-Los inexpertos reconocimientos ginecológicos de parte de los estudiantes causaban en las pacientes tal daño que las predisponía de la fiebre puerperal (rechazada)

3-El sacerdote que sonaba la campana en su rondín nocturno en la Primera División producía un efecto nocivo en el ánimo de las pacientes. (rechazada)

4-La posición para dar a luz era la causante de la fiebre puerperal. (rechazada)

5-La sangre de las pacientes era contaminada por los estudiantes y médicos al realizar las exploraciones ginecológicas al no contar con la higiene adecuada, (aceptada)

4-Experimentación

1-Notó que las pacientes que daban a luz en la calle tenían una incidencia menor de fiebre puerperal.

2-Disminuir la actividad exploratoria por parte de los estudiantes, dejando a cargo a los mejores expertos.

3-Sugerir que el sacerdote pasara en silencio y sin ser observado por las pacientes de la primera división.

4-Sugiere que las pacientes de la Primera División den a luz de manera literal, a comparación como lo hacían de espaldas.

5-Ordenó que todos los estudiantes se lavaran las manos antes de realizar exploraciones a las mujeres embarazadas y destruir el material quirúrgico adherido a las manos.

5-Analisis y conclusión

La mortalidad puerperal disminuyó el 1.27% en la Primera División, mientras que en la Segunda 1.33%.

Establecer una rutina del lavado de manos con agua colorada antes y después del contacto con cada paciente.