Aprendizaje modelístico en enseñanza de Enfermedades Neurodegenerativas
Enviado por Daniela Lazcano • 2 de Abril de 2017 • Trabajos • 376 Palabras (2 Páginas) • 97 Visitas
RUBRICA PARA EVALUAR NANOMETRAJE
Criterio | Nivel 4 (Excelente) | Nivel 3 (Bueno) | Nivel 2 (básico) | Nivel 1 (Insatisfactorio) | Puntaje obtenido |
Formato | Presenta un trabajo ordenado y con todas las formalidades establecidas: Inicio, Título, Créditos, etc. Video en formato legible. | El trabajo se presenta de manera ordenada, pero carece de algunas formalidades específicas. | El trabajo posee un ordenamiento desestructurado y su formalidad es pobre. | No respeta ninguna de las formalidades preestablecidas. | |
Contenido | Toda la información presentada es correcta y dice directa relación con el tema elegido. Manifiesta un excelente dominio del tema. | Buena parte de la información es correcta, sólo comete algunos errores marginales. | Sólo una parte de la información del trabajo es correcta, y generalmente lo expuesto no guarda correspondencia con el tema estudiado. | La información presentada es muy pobre en cantidad o presenta errores evidentes. | |
Imágenes | Todas las imágenes son claras y reflejaban la idea específica de modo intenso. | Las imágenes son claras, pero el mensaje no tiene la intensidad necesaria para transmitir la idea. | Puede que las imágenes no sean lo suficientemente claras y por ello afectan a la transmisión de la idea con claridad. | Gran mayoría de las imágenes no son nítidas y tampoco se relacionan con los hechos históricos o bien las imágenes son muy escasas. | |
Música | La música de fondo es atractiva y transmite un sentimiento acorde al contenido, haciendo del cortometraje algo muy llamativo. | La música guarda mucha relación con el mensaje que entrega el cortometraje, pero no genera un sentimiento de atractivo. | El audio de fondo no tiene una relación fluida con la temática o con el sentimiento que se desea generar en el espectador. No posee atractivo. | No existe una musicalización del cortometraje. | |
Coordinación y atractivo | Se presenta la información de forma lógica e interesante que atrae enormemente a la audiencia. | La coordinación es lógica y ordenada, pero no logra atraer mayormente la atención al espectador. | No existe una mayor coherencia ni orden en el cortometraje, por lo cual es poco interesante para la audiencia. | No puede entender la presentación debido a que no sigue un orden adecuado. | |
Trabajo en clase | Trabaja en forma eficiente en clase y avanza de manera responsable en el desarrollo de la actividad | Trabaja en forma constante, pero con muchas distracciones, sin embargo logra avanza en el desarrollo de la actividad. | Trabaja esporádicamente y no manifiesta motivación por aprender y desarrollar la actividad, por lo que el avance es lento. | No trabaja en la actividad, en una actitud de severa irresponsabilidad. | |
________/_24_Puntos__ |
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