Biología Campo de la Práctica n°1

I.S.F.D Y T N°56

Biología

Campo de la Práctica n°1

Grupo 1°B

Docente: Ornella Mollo

Alumna: González Lía

DNI 32.868.084

El siguiente informe tiene como finalidad describir la clase de Educación Física, que se da en la secundaria n°23 de la localidad de Gregorio de Laferrere, Partido de La Matanza, Provincia de Buenos Aires, Argentina, en el turno tarde el día 28 -08-2023, siendo las 15hs, nos ubicamos en el primer piso del instituto, realizamos la observación en un tiempo de 15 minutos. Transcurre la clase , podemos diferenciar que se encuentra desarrollándose un partido de vóley, en el cual participan a especie de torneo cuatro grupos , con equipos bien diferenciados, por un lado dos equipos integrados solo por adolescente de género masculino ( con 6 a 7 integrantes) y en el otro dos equipos mixtos( con 5 integrantes ) , a su vez parecería haber dos profesores de educación física, a cargo del alumnado, uno  de cada lado.Del lado izquierdo un profesor sentado con 4 alumnas alrededor  de él y a sus costados elementos propios de la disciplina , colchonetas , pelotas , aros , juegos de mesa , etc., del lado derecho una profesora , la cual dirigía con su silbato el partido transcurrido( su rol sería la de árbitro), con 2 alumnas al lado de ella, las cuales nos daría la impresión , que no están realizando en el día de la fecha la actividades, tal vez por alguna razón de índole personal , no lo sabemos. Se destaca que la cancha estaba adoptada para la recreación, ya que al finalizar la hora, se sacan las redes y se utiliza para recreo de toda la escuela, no poseen polideportivo, se observa un cantero de material muy pegado a la cancha , el cual podría ser peligroso para realizar la propuesta dada por el docente, se encuentra auxiliares de la limpieza realizando la higiene de la escuela y algunos chicos , lo cuales están en hora libre , caminando por los pasillos .Este informe lo centraremos en  la observación de los alumnos, su desarrollo en la clase , el manejo con sus pares y su docentes .

Se puede destacar que de aproximadamente 39 que son en la clase, solo la mitad realiza las actividades dadas, en su mayoría los varones y gran parte de las niñas se encontraban sin realizarla, de 4 a 5 de ellos se encontraban  sin la ropa adecuada para realizar actividad física, los demás con equipos de jogging o similar , de acuerdo al contexto de sus edades y gustos personales,  se muestra un dialogo fluido entre ellos, acorde a su edad , pero por momentos, se producen pequeñas diferencias por el juego, el saque , la toma de la pelota y por la competencia a la hora de realizar los tantos ( goles ), se notan los líderes de cada equipo , se destacan los goleadores y los que tienen más fluidez para el manejo de la pelota , los cuales son elogiados por su compañeros y alentados, se dan la mano se abrazan en cada gol, por momentos felices por momentos enojados por la pérdida del partido . En cierto momento la docente hace sonar el silbato , y solicita que los equipos roten para poder seguir el torneo, como se produce una distracción entre ellos y dado que algunos parecería no querer rotar , levanta la voz, acorde a la circunstancia y cordialmente solicita que el equipo uno y dos roten , el partido sigue transitando con normalidad. Los alumnos que no están realizando el juego, son los que pueden interactuar con el docente.

A partir de lo abordado podemos concluir en la observación realizada, que respecto a la interacción  del alumno/docente en la clase, el dialogo era casi nulo para los que realizaban la actividad, a diferencia de los que no la realizaban , que si tenían un dialogo fluido con el docente, pero siempre el docente alentaba a continuar el juego  con frases de apoyo y aceptación , los adolescentes se mostraron participativos y emotivos con la propuesta de juego dada en todo momento, siendo independientes a la hora de realizar la actividad , al parecer ninguno de la clase tenía alguna discapacidad o dificultad motriz para realizarla. Con lo que respeta a los alumnos, el grupo se veía disfrutar la actividad física, era un grupo tranquilo, el cual el docente supo controlar muy bien y manejar la clase de forma sencilla y organizada. Se realizó una observación directa, no participativa, de campo y en forma individual.  

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