Biologia Superior
Enviado por deidara2307 • 9 de Noviembre de 2014 • 650 Palabras (3 Páginas) • 230 Visitas
A nuestro alrededor, observamos gran variedad de organismos como plantas y animales
que difieren unos de otros por su color, tamaño, pelaje, altura, poseen características
que, a pesar de hacerlos diferentes o semejantes entre ellos, los vuelve únicos en el
planeta. El ser humano, no esta exento de esta aseveración, posee características que lo
convierten en un ser semejante a otros, pero que lo diferencian al mismo tiempo,
convirtiéndolo en un organismo irrepetible.
El estudio de la genética y herencia, a lo largo del tiempo, han desencadenado una serie
de descubrimientos que revolucionan la ciencia y han permitido el avance de la sociedad;
es indiscutible su importancia en medicina, alimentación, tratamiento de enfermedades,
y en su relación con el avance de la evolución a partir del descubrimiento del código
genético.
En el tercer curso de Bachillerato se profundiza temas como: la célula, el estudio
molecular de la herencia, los principios básicos de la genética, la teoría del origen y
evolución de las especies, así como las características que permitieron el desarrollo de
factores que favorecieron el origen de la vida; se basan en conocimientos previos de
segundo curso de Bachillerato, donde se trata a la Biología a nivel celular y se proporciona
al estudiante conocimientos sobre los mecanismos básicos que rigen el mundo vivo,
mediante el estudio de los niveles celular, molecular y procesos metabólicos y
homeostáticos.
El estudio de la herencia, genética y evolución, dentro de la Biología de tercer curso de
Bachillerato, genera en el estudiante un pensamiento crítico, lógico, reflexivo frente a
teorías o principios, procesos, experiencias y resultados de investigación; este aprende a
valorar las aportaciones de la ciencia para mejorar las condiciones de vida de los seres
humanos y a aplicar habilidades científicas en la solución de problemas que se le planteen.
Propicia en el educando la práctica de valores como la tolerancia, respeto y lo posiciona
como individuo capaz de argumentar con conocimiento científico y ético acerca de los
aportes de la ciencia, contribuyendo de esta manera a la formación integral de los
estudiantes.3
La asignatura de Biología tiene como eje integrador “Comprender la vida como un
sistema dinámico”.
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