CUIDEMOS NUESTRO MUNDO

SITUACIÓN DIDÁCTCA: “ CUIDEMOS NUESTRO MUNDO”

COMPETENCIAS:

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela.

 Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud.

 Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.

 Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

 Practica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales.

 Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.

 Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.

Campo formativo:

Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo Natural

Diagnóstico de aprendizajes previos

Diálogo interactivo sobre la contaminación y medidas para combatirla (reciclaje)

Actividades de apoyo

Activación física, cantos y juegos, Cuéntame, alimentación saludable, prevención de violencia, 11+5, fechas cívicas

Actividades permanentes

Saludo, asistencia, refrigerio, aseo, despedida, cantos y juegos

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

• Encontrar la letra perdida al formar palabras

• Conocemos y conversamos: escuche la lectura de noticias sobre la contaminación

• Competencia de trabalenguas

• Caras y gestos, juego para comunicar ideas

• Jugar a las adivinanzas

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• El tangram

• Jugar al gato

• Encontrar diferencias entre dos dibujos aparentemente iguales

• Representar números de diferente manera

• El dominó

Recursos didácticos

Revistas, libro para iluminar, láminas, periódicos, basura reciclable, libro juego y aprendo

SECUENCIA DIDÁCTICA

Día 26

 Observe ilustraciones de lugares contaminados

 Comente si ha percibido la contaminación en su entorno

 Diga si conoce algunas medidas o actividades para no contaminar

Día 27

 Conozca la forma de cómo en las ciudades se contamina el aire

 Ilumine algunas situaciones que generan contaminación del aire: Coches, fábricas, incendios, erupciones volcánicas

 Comente las consecuencias de la contaminación del aire: enfermedades respiratorias, de la piel, muerte de aves y plantas, etc

Día 28:

 Observe actividades de cómo se contamina el agua

 Diga cómo en su casa observa la contaminación del agua: lavar trastes, ropa, trapear, etc

 Conozca cómo la actividad industrial contamina los ríos o lagos

 Mencione las consecuencias de la contaminación del agua: enfermedades de la piel, muerte de animales, alteraciones en el medio ambiente, etc.

Día 29

 Mencione formas de cómo cree se contamina el suelo: cortando árboles, tirando basura, etc.

 Conozca que los agricultores usan sustancias tóxicas para matar plagas pero que contaminan el suelo

 En una hoja didáctica donde se presente un lugar muy limpio, pegue recortes de manera desordenada como si fuera basura y después compárelo, descríbalo ante el grupo

Día 30 SUSPENSION DE CLASES

REUNION DE DOCENTES EN LA SESION DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR

Día 2 de junio

 Compare dos situaciones al trabajar en su grupo: una en un ambiente de tranquilidad y silencio y otra donde haya ruidos, desorden.

 Mencione objetos o cosas que en un lugar provocan ruido en el ambiente: coches, motos, silbatos, etc

 Nombre contaminación auditiva, a todo los ruidos que le causan

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