Cinematica y dinamica

DESARROLLO

Observamos diferentes materiales que utilizaremos en las prácticas de todo el semestre para la materia de cinemática y dinámica.

• RIEL

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Para poder utilizarlo, debemos tomar en cuenta que la mesa debe estar bien nivelada, al igual que el “nivel” del riel para que esté completamente nivelado.

El riel cuenta con sus propias piezas como es el nivel, el carrito, y los topes de seguridad:

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• El nivel sirve para darle la altura correspondiente al riel respecto a la mesa de trabajo, se colocan dos para repartir el peso del riel y no haya alguna inclinación.
• Los topes de seguridad, sirven para que el carrito no se salga por si va muy acelerado, estos de un lado tienen velcro y del otro lado un imán.
• El carrito va a ser nuestro material para la experimentación, este hay que tratarlo con mucho cuidado ya que como cualquier objeto es frágil.

Los tornillos y tuercas (unos eran de forma hexagonal y otros de forma cuadrada) que utilizaremos no son las originales ya que se pueden perder, etc. Sin embargo, con los que utilizaremos nos costara más trabajo.

• SMART TIME

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Es un instrumento que lo podemos utilizar como su nombre lo dice, para medir el tiempo, velocidad, aceleración, que pasa entre sus dos compuertas, ya que estas tienen un sensor que se activa desde el Smart time, conectado a ellas. El primer paso es seleccionar la “medida”.

Las compuertas se ajustan al riel y se colocan a la distancia donde se quiera medir.

Al momento que pasa el carrito por los sensores de las compuertas, se nota que se enciende una pequeña luz led y el tiempo empieza a contar, cuando pasa por la segunda compuerta, se detiene el tiempo.

Para que el sensor capte el carrito, es necesario que tenga una regleta, que viene incluida con el Smart time, ya que el segundo paso del Smart time es seleccionar el “modo”, en este seleccionamos si tendrá una compuerta, dos compuertas, péndulo, etc. Y con esas opciones el mismo Smart time nos indica en qué posición debemos colocarle la regleta al carrito.

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MEDICION REALIZADA COMO EJEMPLO (a una distancia de 80 cm)

MEDICIONES REALIZADAS COMO EJEMPLO A UNA INCLINACION DE 5°

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• GONIOMETRO

En pocas palabras es un transportador que le podemos colocar al carrito para que nos indique el grado de inclinación del riel.

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Para poder darle la inclinación al riel fue necesario que tuviéramos un soporte universal, la prensa, y la “nuez”.

La nuez es una pequeña pieza que se coloca entre el soporte universal y el riel para darle una inclinación.

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• CAÑON DE DISPARO.

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Este instrumento lo vamos a ocupar para ver el tiro parabólico, tiro vertical, caída libre etc.

Con una prensa lo podemos ajustar a la mesa de trabajo, debemos acomodar el cañón para ver el grado de inclinación, etc.

Probamos este instrumento tratando de apuntarle con la pelotita hacia el apagador. Lo realizamos varias veces hasta poder romper el apagador.

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• TACOMETRO

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No pudimos utilizar este instrumento ya que necesitábamos más materiales, sin embargo, el profesor en pocas palabras nos explicó lo que hacía, medir revoluciones de un motor.

CONCLUSIONES

Arely: En esta práctica, comprendimos de manera experimental el funcionamiento del equipo, es importante que entendamos desde el principio el manejo de materiales ya que al momento de ocuparlos para realizar otra práctica, ya sabremos cómo se usan, y como tratar el material que utilizaremos para no descomponerlo o romperlo, incluso es importante que sepamos cómo se utiliza para los datos y resultados que obtendremos, una mala calibración hará que nuestros resultados no coincidan con los cálculos que realicemos por la parte teórica. Estos materiales hacen que nos quede muy claro los conceptos ya que en clases teóricas nos imaginamos el carrito moviéndose, o la pelota aventada, etc., y en el laboratorio lo hacemos y checamos los resultados obtenidos.

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