Componentes Procedimentales De Una Investigación. Con Ejemplos.

1) Elaborar una descripción de la situación problemática que dio origen a mi investigación.

2) Elaborar la pregunta general que guiará esta investigación.

3) Determinar el objetivo que se desprende de la pregunta.

4) Elaborar la hipótesis de mi investigación.

5) Proponer 5 preguntas en relación a la hipótesis que sostiene, para realizarlas en el trabajo de campo.

Tema de investigación: Estereotipos de género.

1) La situación problemática por la que elegí este tema es que en todas partes, ya sea un lugar público o en casa, siempre hay diferentes “mitos” sobre que rol tienen los diferentes sexos (masculino y femenino) en la vida cotidiana, es decir, en la pareja, en la casa, en el trabajo, etc. Y no debería ser así. Cuando uno camina por la calle, lee una revista o algo por el estilo, ve o escucha publicidades en las cuales siempre hay estereotipos, ya sea el de una mujer que se queda en la cocina y pareciera que vive para estar encerrada en casa y no hacer más que cocinar, limpiar y cuidar de los niños. O el de un hombre que, además de ser alto, fornido y lindo, tiene mucho éxito en el trabajo y con las mujeres sólo por utilizar un desodorante de X marca. En pocas palabras, la situación problemática son los diferentes “mitos” que se crean a través de los medios de comunicación o por “sentido común” en la vida cotidiana de la población. Lo cual está muy mal, ya que no todos somos ni pensamos igual.

2) La pregunta que he llegado a formular a través de esta investigación es: ¿Cuáles son los estereotipos de género que afectan a nuestra sociedad?

3) El objetivo de la investigación es conocer cómo afectan a nuestra sociedad los estereotipos de género.

4) Por ahora mi hipótesis es: Existen prejuicios que impiden la aceptación de las relaciones igualitarias y además, se puede ver que en la sociedad hay una transgresión generacional de estos prejuicios.

A través de lo que leo y vivo, hay muchos estereotipos en estos momentos. Estos estereotipos se reflejan en las generaciones siguientes, es decir, si uno le “enseña” a su hijo/a qué es lo que debería hacer una mujer y que es lo que debería hacer un hombre, es muy probable que este niño o niña elija para su vida algo que el padre o madre le dijo que estaba bien. Sin embargo, esto no afecta solo a niños, recae también en todos los que ya estamos creciditos, ya que, a veces, no queremos hacer o decir algo por miedo a que sea mal visto. Por ejemplo, si un hombre quiere quedarse en casa mientras su mujer sale a trabajar y mantiene a toda su familia, seguramente se verá mal visto, porque no estamos acostumbrados a ver a un hombre encargarse de la casa. No está mal, está muy bien. Uno hace de su vida lo que quiere, no lo que los demás quieren o esperan que hagas.

5) a) ¿Crees que está bien que una mujer sea la que mantiene a su familia mientras esté en pareja?

b) Si yo digo mujer moderna, a cuál de estos tres términos lo relacionás más:

-Belleza.

-Decisión.

-Independencia.

c) ¿Qué hace un hombre de unos 25 años parado en una esquina con una bolsa en la mano?

-Viene del trabajo y, de paso, lleva la comida.

-Salió a hacer las compras.

-Está esperando que sus amigos vengan a buscarlo en el auto y, de paso, lleva unas cervezas para pasarla bien.

d) ¿Con quién está hablando esta mujer?

-Con su marido, que le está pidiendo que no llegue tarde ya que él quiere salir y los niños no pueden quedarse solos.

-Con su jefe/a, que le está advirtiendo de algo importante.

-Con una amiga, a ver si salen esta noche.

e)¿Crees que un padre se sentiría decepcionado si su hijo varón le dijera que quiere ser bailarín?

...