Conozco Mi Cuerpo

Proyecto: “Conozco mi cuerpo”

Duración: Septiembre 15 días hábiles.

Fundamentación:

Los niños como seres sociales; necesitan compartir con los otros, para ello deben aprender a respetar su cuerpo y el de los demás.

Es importante que valoren el cuerpo por medio de experiencias y actividades que promuevan su conocimiento y cuidado del mismo.

El aprendizaje del esquema corporal interviene directamente en la formación de una identidad propia en los niños. El reconocimiento de su rostro y su cuerpo, así como el descubrimiento de que esos mismos elementos están en sus compañeros, son piezas que poco a poco integrarán su noción de individuo; un individuo que es parte de una comunidad. Es por ello que el desarrollo de las actividades en el nivel inicial debe ser constante y variada. La identidad, adecuadamente formada, hará de nuestros niños personas que se acepten más como son, y que aprendan a aceptar a los demás, sin importar las diferencias.

Propósitos:

 Promover situaciones de enseñanza en las que los niños puedan iniciarse en el cuidado y respeto de su propio cuerpo

 Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución y adquisición de la autonomía.

Objetivo Contenido Actividad Estrategias Recursos

Objetivos:

Que el niño logre:

 Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo.

 Aceptar características.

 Identificar funciones.

 Ejercitar y adquirir paulatinamente hábitos que le permitan mantener su cuerpo sano.

 Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes. Vida Social:

 Valoración y respeto por el propio cuerpo.

 Afianzamiento de las prácticas de higiene y orden.

Juego:

En cuanto al juego dramático:

 Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación; interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.

En cuanto al juego de construcción:

 Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos anticipación de lo que se va realizar, coordinando acciones con el grupo de pares.

Matemática:

 Iniciación en el uso de la medida y de los instrumentos de medición.

 Ejercitar el conteo.

El ambiente social y natural:

 El cuerpo humano: diferentes partes externas. Características, funciones.

 Reconocimiento, comparación de las partes del cuerpo. Intercambio de ideas sobre el cuidado del mismo.

 La salud y el cuidado del cuerpo.

Practicas del lenguaje:

 Relatar lo que se ha escuchado y observado.

 Conversar sobre distintos temas y experiencias compartidas por el

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