Consejo técnico Escolar

RESPONSABLES ACCIONES REALIZADAS RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FAVORECIERON O OBSTACULIZARON LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

DOCENTE  Terminar el compendio de problemas matemáticos y fotocopiarlos para todo el grupo. Terminé el compendio de matemáticas y estoy aplicando un libro en el aula para el trabajo de las fracciones. Así como la elaboración de formatos para la práctica de las operaciones básicas con decimales. Fotos

Engargolado

Cuadernillo

Formatos El tiempo para realizar el encuadernado y el dinero para fotocopiar cada uno de ellos.

DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA  Al finalizar diciembre realizar una lectura de cartas con deseos navideños para sus hijos. Por el corto de periodo del Bimestre esta acción no se pudo llevar a cabo. ---------------------- Falta de tiempo para realizar la actividad con los padres.

DIOCENTES Y ALUMNOS  Continuar con las lecturas de comprensión. Seguí aplicando el cuadernillo de fomento a la lectura con mis niños. Cuadernillo para la comprensión lectora. No lo trabajo todos los días, ya que los alumnos que recibí traen serias deficiencias en matemáticas y he trabajado mucho más ese aspecto.

PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR

PADRES DE FAMILIA  Con los papás llegar al acuerdo de que deben leer diariamente en casa para mejorar su fluidez y velocidad lectora. (realizar un control de lectura) Los papás se llevaron un libro a casa para ir leyendo diariamente con sus hijos.

Hoja de Préstamo de libros Los papás no cumplen en la totalidad con los compromisos establecidos, un factor que dificulta es el horario de los niños, ya que terminan su jornada escolar hasta las 7 de la noche y apenas si le s da tiempo bañarse y realizar alguna tarea para el día siguiente.

DOCENTE DE GRUPO Y USAER  Seguir atendiendo a los alumnos con rezago en horario extraclase. (los días viernes trabajar con los niños nuevos que nos saben dividir, ni las tablas). Los niños ya están superando deficiencias en la resolución de algoritmos convencionales con la división y multiplicación, así como con operaciones de fracciones. Formatos de ejercicios. Los alumnos no son apoyados en casa, algunos todavía no pueden aprenderse las tablas y por ello no pueden avanzar.

PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA

DOCENTES Y PADRES  Terminar de recabar los libros para la biblioteca de aula. Recolecte 25 libros entre cuentos, enciclopedias, revistas, etc. Fotos Algunos padres no respondieron al llamado de colaborar en la donación de un libro.

DOCENTE Y ALUMNOS  Formar la biblioteca de aula con los alumnos del grupo. Ya se tienen los libros y letreros para clasificar, así como un mueble para ofertar los cuentos. Foto No se han clasificado aún los libros.

DOCENTE Y PADRES  Llevar a cabo la segunda reunión bimestral para dar a conocer el avance de los alumnos y tomar acuerdos con los padres detectados como con rezago educativo He llamado de manera individual a algunos padres, y les he dado a conocer las deficiencias de sus niños y como se les podría ayudar. A los niños con rezago los he atendido extra-clase. Cartillas Los niños están ocupados todo el día, así que a veces no tienen tiempo para ser ayudados por sus padres.

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR

DOCENTES Y ALUMNOS Impulsar por lo menos una actividad para la convivencia por semana. Inicie con elaborar un cuadro en que los alumnos, escriban compromisos para mejorar la convivencia en el aula. Cuadro

Carta a sus padres Solo ha habido tiempo para una evaluación semanal.

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