Deterioro dental en niños de 5 a 10 años en el sector de Tababela en el año 2022

Tema: Deterioro dental en niños de 5 a 10 años en el sector de Tababela en el año 2022.

1. Metodología

Métodos a Aplicarse

1.1.1   Método Científico  

El proyecto de grado se realiza según el método científico porque sigue las etapas en las que se compone. Comienza con la observación, que implica encontrar un hecho relevante digno de estudio en nuestra propia práctica, seguido del enunciado del problema, que describe con precisión el problema a resolver, posteriormente se procederá a la verificación de los resultados mediante la técnica de la encuesta; en el que a partir de los resultados obtenidos se puede probar una hipótesis; y culmina llevando a cabo el informe,  en el que se guarda la información obtenida, apoyándose con información de diversas entidades públicas y privadas. Este proyecto se fundamenta dentro del espacio científico ya que fue necesaria el manejo de información de teorías, enfoques, investigaciones y antecedentes en general, que sean válidos para llevar a cabo la investigación.  Según Tamayo y Tamayo (2012), “El método científico es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigativo” (p.30).

1.1.2    Método Inductivo – Deductivo

El método inductivo va de lo particular a lo general, y en el marco de este proyecto se puede señalar lo siguiente: existen factores como la falta de conocimiento y responsabilidad de los padres de familia, en el cuidado de salud bucal de los niños.  El método deductivo va de lo general a lo particular, como se muestra a continuación: Las enfermedades bucales es un problema para uno mismo, sin embargo, no viene solo, pues requiere algunas causas, factores y problemas, para que se dé.  

 Este trabajo se considera un estudio de caso porque: “El estudio de casos consiste en un método o técnica de investigación, habitualmente utilizado en las ciencias de la salud y sociales, el cual se caracteriza por precisar de un proceso de búsqueda e indagación, así como el análisis sistemático de uno o varios casos.” (Salvador, 2018)  

1.2 Técnicas a Aplicarse

1.2.1   Técnica e Instrumento

Este proyecto contempla la utilización del instrumento de la encuesta el cual es cuantitativo esta recopila información mediante la aplicación de un cuestionario mediante una muestra de estudio, este debe esta previamente diseñado y recoge información.

1.2.2      Población y Muestra

•Población

El Instituto Nacional de Estadísticas y Censos en el Ecuador (INEC, 2010), en el último censo arrojo que la parroquia de Tababela, habitan 566 familias, tomando en cuenta el total de viviendas, ocupadas con personas presentes, promedio de ocupantes y densidad poblacional.

•   Muestra

La muestra será de 172 hogares.

• Cálculo de la muestra:

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Total, Muestra= 172 Hogares

1.3 Resultados

Luego de realizar las encuestas de la muestra que se planteó para el presente estudio, que constó con 10 preguntas, en el barrio de Tababela, en relación al deterioro dental, los resultados son los siguientes:

Pregunta Nº 1. [pic 4]

Gráfico 1. Número de niños que consumen productos y comidas chatarra. 

Investigadora: Marjorie Cain Chalo. UELP. 05.2022

Interpretación: Esta tabla muestra la cantidad y porcentaje de los niños, que consumen algunos de los productos mencionados, con el cual obtuvimos los siguientes resultados, en donde 35 niños consumen caramelos, 5 niños consumen cheetos, 68 niños consumen chocolates, 5 niños consumen algún otro producto no mencionado azucarado, 13 niños consumen pan, un niño consume pan y caramelos, 45 niños consumen papas fritas.  

Pregunta Nº 2.

[pic 5]

Gráfico 2. Frecuencia con la que los niños y niñas consumen estos azúcares.

Investigadora: Marjorie Cain Chalo. UELP. 05.2022

Interpretación: Esta tabla señala la frecuencia con la que vemos la cantidad y el porcentaje de los niños y niñas consumen estos azúcares, dando resultados, en las cuales 87 niños casi siempre consumen estas procutos, 30 niños consumen frecuentemene, 4 niños nunca consumen, y 51 niños siempre consumen estos productos.

Pregunta Nº 3.

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Gráfico 3. Cantidad de verduras y calcio que consumen los niños.

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