Didactica/ Camilloni

De Herencia, deudas y legados.

Hay varios puntos que se deben tener en cuenta en el estudio de la didáctica como disciplina. Para analizar esta, se deben considerar las principales corrientes y autores para descubrir cuáles son sus problemáticas. Uno de los principales problemas que se plantea es que algunos de los autores y aportes teóricos suelen provenir de distintas disciplinas o profesionales.

La didáctica comienza a convertirse en una disciplina científica en el momento en que se apoya en la psicología, es en donde la didáctica genera una deuda imposible de saldar, ya que hereda distintos enfoques y teorias, por esta misma razón hoy en día al señalar las corrientes didácticas tendremos que referirnos a él conductismo (Watson) y el cognitivismo (Bruner).

Pero uno de los temas nucleares más importantes de la didáctica es el currículo, lugar donde se reúnen todos los desarrollos teóricos que la didáctica viene realizando.

Esta didáctica es una disciplina que sigue en busca de su identidad, dice camilloni. Estudia el proceso docente-educativo, esta disciplina habla del profesor y del maestro, Se ocupa de algunos problemas nuevos o antiguos, como estudios sobre el pensamiento del profesor, las teorías de los alumnos, y sobre estrategias de enseñanza.

Se podría decir que es una disciplina global, ya que no puede ignorar ningún aporte teórico que le puede ser útil, esto demuestra que no se ha aislado de ninguna ciencia.

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