Diseño y elaboración de material didáctico

Nombre del alumno: _______________________________________________________________

Responde lo siguiente de acuerdo con lo visto en clases.

1. ¿Qué es la apotema?____________________________________________

2. ¿Cuántos lados tiene un hexágono regular?__________________________

3. Fórmula para calcular el perímetro de un hexágono regular: _____________

4. Fórmula para calcular el área de un hexágono regular: _____________

Calcula el perímetro y el área de los siguientes hexágonos regulares.

Lado Apotema Perímetro Área

8 cm 3.5 cm

5 cm 2.3 cm

9 cm 5.2 cm

3 cm 1.5 cm

6 cm 3 cm

Calcula los porcentajes de la siguiente cantidad: $235

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NOMBRE DE LA PROFESORA: ANA GEORGINA MÉNDEZ PRADOS. GRADO Y GRUPO: SEXTO“A” ESCUELA PRIMARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA.

PRIMER Y SEUNDO BIMESTRE: AGOSTO – SEPTIEMBRE – OCTUBRE - NOVIEMBRE – DICIEMBRE TURNO: Matutino UBICACIÓN DE LA ESCUELA: R/A IGNACIO ZARAGOZA 1RA.SECC.COMALCALCO TAB.

Ciclo Escolar 2013-2014 Cantidad de alumnos: 29 1ª. Vertiente/2do Periodo

TEMÁTICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE/LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ACTIVIDAD SUGERIDA: CIRCULOS DE ESTUDIO/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO.

DIAGNÓSTICO:

 Después de haber realizado el diagnostico sobre competencia lectora a los alumnos de segundo grado observe un bajo nivel de logro en la fluidez, velocidad y comprensión lectora.

 En el campo de la acción educativa actualmente en el marco de la RIEB se le da una gran importancia a los procesos que el alumno lleva a cabo para lograr aprendizajes significativos, al desarrollo y puesta en marcha de competencias y habilidades que lo hagan un ser autónomo capaz de resolver sus problemas y vivir en sociedad.

Una de estas habilidades es la comprensión lectora, la cual está vinculada al logro de los aprendizajes y por intermedio de ella se puede interpretar, retener, organizar y valorar lo leído. Es por eso un proceso base para la asimilación y procesamiento de la información en el aprendizaje.

 En la actualidad la escritura y la lectura juega un papel muy importante para la sociedad, en su cultura y educación. A través de la escritura los alumnos plasman sus ideas, conocimientos y sentimientos que darán a conocer a sus semejantes. La lectura es el medio para codificar la simbología de la escritura, comprender, analizar, reflexionar y criticar las ideas de quien las ha plasmado por escrito.

 La lecto-escritura es la base importante de la educación primaria, para formar alumnos que desarrollen las capacidades para expresar sus ideas con claridad, coherencia y sencillez, en la educación primaria la lecto-escritura es el reflejo de una buena pedagogía, de la motivación que imparten los padres de familia y el docente en el aula escolar; Esto da sentido y forma a un buen desarrollo cognitivo del alumno, si no existe alguno de estos recursos origina, la obstrucción del aprendizaje y las lagunas del avance cognitivo en el mismo.



OBJETIVO: Lograr que los alumnos participen en producciones orales y escritas para ser compartidas con la comunidad educativa.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Aproximación y motivación a la lectura.

 Conciencia fonológica.

 Interpretación de signos escritos/interpretación de lo leído.

 Incremento de vocabulario.

 Localiza información específica en fuentes consultadas.

 Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas

 Interpreta el contenido de un cuento infantil.

 Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

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