EL SINDROME DE DOWN CON MACROGLOSIA EN ALUMNOS DE 2DO GRADO DE SECUNDARIA EN EL CAM N° 5

[pic 1][pic 2][pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6][pic 7]

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

      EL SINDROME DE DOWN CON MACROGLOSIA EN ALUMNOS DE 2DO GRADO DE SECUNDARIA  EN EL CAM N° 5,                      MACUSPANA, TAB.

 PRESENTA:

CANDELARIA NARVÁEZ GUZMÁN

        MACUSPANA, TABASCO, MÉXICO                      FEBRERO, 2019

[pic 8][pic 9][pic 10]

[pic 11]

[pic 12]

[pic 13][pic 14]

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

EL SINDROME DE DOWN CON MACROGLOSIA EN ALUMNOS DE 2DO GRADO DE SECUNDARIA  EN EL CAM N° 5, MACUSPANA, TAB.

 PRESENTA:

CANDELARIA NARVÁEZ GUZMÁN

LIC. PSICOPEDAGOGÍA

MACUSPANA, TABASCO, MÉXICO                      FEBRERO, 2019

[pic 15][pic 16]

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

ASUNTO: OFICIO DE ACREDITACION

MACUSPANA, TABASCO. A 23 DE FEBRERO DE 2019.

En mi calidad de docente de apoyo, en la asignatura seminario de tesis I, de la Licenciatura en PSICOPEDAGOGIA, octavo cuatrimestre, me permito señalar que el alumno(a):

                     Candelaria Narváez Guzmán                                                    , ha concluido satisfactoriamente el modulo, cubriendo responsablemente en tiempo y forma su proyecto de investigación denominado: [pic 17]

El síndrome de Down con macroglosia en alumnos de 2do. Grado de secundaria en el CAM no. 5[pic 18][pic 19]

Trabajo requerido para aprobar la asignatura.          Calificación obtenida________.

         Vto. Bno.

                     Docente                                                Director de la Escuela.

        Mtra. Silvia Juárez López                 Lic.  Helen Santiago Concepción

C.c.p. Docente de apoyo.

RESUMEN

En el presente trabajo se analizan las distintas concepciones del síndrome de Down a nivel nacional y estatal, se habla de la integración laboral de las personas con este síndrome, ya que en muchos casos las personas no comprendemos las dificultades a las que se enfrentan tanto el alumno con este trastorno sino también las familias como; los padres, hermanos, etc., ya que a pesar de presentar este trastorno estas personas pueden y deben ser incluidos tanto en la educación, en el área laboral, incluso hoy en día se han visto destacar en el deporte.

 Se examinan los síntomas que presentan los alumnos de secundaria con macroglosia, y como este trastorno influye de manera tanto positiva como negativa en su aprendizaje.

La macroglosia se presenta en el 90% de los casos y genera problemas en la masticación, deglución, fonación y respiración, que ocasionan un cierre de la vía aérea superior.

La macroglosia designa una condición donde la lengua en posición de reposo protruye más allá del reborde alveolar.

El conocimiento de los signos y síntomas de la macroglosia y su diferencia con la macroglosia relativa o pseudomacroglosia contribuirá a identificar a los pacientes que pueden ser intervenidos a tiempo con un procedimiento quirúrgico o no según el caso, con el fin de mejorar su función, estética y asegurar la estabilidad del tratamiento.

ABSTRACT

In the present work we analyze the different conceptions of Down syndrome at national and state level, we talk about the labor integration of people with this syndrome, since in many cases people do not understand the difficulties faced by both the student with this disorder but also families like; parents, siblings, etc., because despite presenting this disorder these people can and should be included in education, in the workplace, even today they have been highlighted in sports.

 The symptoms of high school students with macroglossia are examined, and how this disorder influences their learning both positively and negatively.

Macroglossia occurs in 90% of cases and generates problems in mastication, swallowing, phonation and breathing, which cause a closure of the upper airway.

Macroglossia refers to a condition where the tongue in resting position protrudes beyond the alveolar ridge.

The knowledge of the signs and symptoms of macroglossia and its difference with relative macroglossia or pseudomacroglossia will help to identify patients who may be operated in time with a surgical procedure or not depending on the case, in order to improve its function, aesthetics and ensure the stability of the treatment.

DEDICATORIAS

Dedico este proyecto a:

• Dios primeramente por darme la capacidad y sabiduría para realizar esta investigación.

• Mis padres, Dionicio Narváez Gonzales y Zoyla E. Guzmán Reyes, por el apoyo incondicional que siempre me han brindado y mostrarme el camino hacia la superación.
• Mi hija, Aylen Abril Gutiérrez Narváez, pues gracias a ella me mantengo firme y con ganas de superarme día a día.
• Mis hermanos, Juan A. Narváez Guzmán y Aurora A. Narváez Guzmán, por su apoyo y por permitirme aprender más de la vida a su lado.

INDICE

                                                                                                                                                                          Pág.

Contraportada………………………………………………………......................................i

Dictamen de tesis………………...………………......……………………………………...ii

Resumen……………………………………………………………………………...……..iii

Abstract………………………………………………………….......……………………...iv

Dedicatorias……….…………………………………….......................................................v

...