EL SINDROME DEFICITARIO DE ATENCION

Antes de hablar de que es, que síntomas, causas y como tratar al síndrome deficitario de atención, debemos saber cuáles son sus antecedentes, esto nos lleva al sistema nervioso central “el cual es el controlador maestro de nuestro cuerpo y es en el donde transcendemos lo que hacemos como oír, ver, palpar, amar llorar y un sin número de facetas que nos dan el carácter de seres humanos”(1)

En este se produce la actividad cerebral donde se general las órdenes para poder vivir, gracias a las conexiones que hay entre las neuronas que a través de la sinapsis permiten el paso de un impulso nervios a otra neurona, crucial para llevar a cabo los procesos necesarios como realizar acciones y tomar decisiones diarias;

El sistema nervioso central (S.N.C) a su vez se divide en Sistema Reticular y Sistema Límbico, que participan activamente en funciones que se entrelazan con manifestaciones emocionales y conductuales asociadas; por su parte el Sistema Reticular es el encargado de las manifestaciones conductuales y afectivas , controla los estados de sueño y vigilia integrando la información sensitiva y sensorial , mientras que el Sistema Límbico integra funciones cerebrales y di encefálicas como las emociones , mecanismos de auto conservación y conductas asociadas: motivación, percepción, rabia, miedo , ira; las cuales influyen notablemente en el ser humano, muchos trastornos neurológicos y psiquiátricos son debido a un aumento o disminución de la actividad de los “neurotransmisores ” los cuales son sustancias químicas que intervienen en dichos procesos y trasmisiones de impulsos nerviosos.

Ahora bien teniendo lo anterior claro podemos adentrarnos en sí de el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Se caracteriza fundamentalmente por dificultades para mantener la atención y concentración por hiperactividad e impulsividad.

Estas dificultades deben haber estado presentes de forma clara desde la primera

infancia y en los diferentes ambientes en los que se desenvuelve la persona

(casa, colegio, calle). Con frecuencia se acompaña secundariamente de

baja tolerancia a la frustración, dificultades en las relaciones con otros,

ambiente familiar tenso, alteraciones de la conducta, fracaso en los

estudios y disminución acusada de la autoestima. Cada vez se alude más a

dificultades en las FUNCIONES EJECUTIVAS, que son las encargadas de

organizar el pensamiento y las respuestas cognitivas; son las responsables

de la organización, planificación, jerarquización, inhibición de respuestas

impulsivas, etc. (son el “director de orquesta” de nuestro funcionamiento

mental.

sus síntomas son:

Dificultades en el rendimiento atencional (inatención)

Dificultades en regular el nivel de actividad (hiperactividad)

Dificultades en el control de los impulsos. (Impulsividad)

Se lo considera un trastorno neurobiológico innato y con una carga genética

importante que afecta de forma variada y persistente la vida de quienes lo

padecen, Sus síntomas primarios se

concentran en torno de la performance atencional: “deja incompleta sus tareas,

comete errores por descuidos, se distrae con facilidad”, el nivel de actividad:

“no se queda quieto en su silla, está continuamente haciendo algo con las manos,

habla sin parar” y el control de los impulsos “contesta antes que se haya

terminado de hablar, interrumpe en las conversaciones, no puede esperar su

Turno.

Se estima en forma conservadora, que entre un 3% y un 7% de los niños en edad

escolar lo padecen y es la afección psiquiátrica estable y de inicio en la infancia

de mayor prevalencia. En los varones, el TDAH se da en 3 veces más que en las

niñas.

...