EStrategias Didacticas Para Mejorar La Atención Y Memoria En Los Niños Con Sindrome De Down

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINIISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ALDEA UNIVERSITARIA”MARIÑO”

IRAPA, MUNICIPIO MARIÑO- ESTADO SUCRE

MISIÓN SUCRE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE PERMITAN DESARROLLAR LA ATENCIÓN Y MEMORIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

CON SÍNDROME DE DOWN DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL

DE LA INSTITUTO ESPECIAL “LCDO

FRANKLIN PROSPERI

VELÁSQUEZ” UBICADA EN YAGUARAPARO- ESTADO SUCRE

ASESORA: PARTICIPANTE:

Prof. Yrlandy Villarroel Br. Yajaira Bravo

B.C. Proyecto Aprendizaje VIII Semestre

Irapa, Diciembre 2012

DEDICATORIA

Ha transcurrido el tiempo y ha llegado el momento de haber alcanzado una nueva meta en mi vida profesional: Licenciada en Educación Especial, por esto se llena de orgullo y satisfacción, lo que me lleva a dedicarles estas cortas pero emotivas líneas a todos estos seres que lo hicieron posible.

A Dios: El ser Todopoderoso Creador de mi vida, el que escucha todos los ruegos y suplicas, el que nos ayuda sin mirar atrás, es por eso padre mío que te doy gracias por haberme permitido trazar esta meta.

A mi esposo: por ser tan comprensivo y dedicar sus tiempos libres para ayudarme, apoyandome en todo momento con cariño y amor.

A mis hijos: Ochiro, Tepuyes, Zeus, Mochinva, Anyupt , por haberbe animado a seguir adelante brindándome sus confianzas, amor y cariño.

A la profesora Yrlandy Villarroel: por el respaldo que me aportó estimulándome a continuar adelante y poder dar a conocer mis sueños.

A la coordinadora Migdalis Centeno: por siempre estar alli pendiente, ayudándonos y brindando su apoyo en todo momento.

A todos mis compañeros de clases: por haberme ofrecido sus amistades y poder compartir esos momentos agradables en estos años de nuestra carrera.

Es por eso que le doy gracias a todas aquellas personas que de una u otra forma me motivaron y aportaron ese granito de arena para para finalizar uno de mis retos que había fijado en la vida.

Que Dios los bendiga y los ilumine por un lindo camino de amor, armonía y paz

AGRADECIMIENTO

A todo lo largo de nuestra carrera encontramos personas especiales a quien queremos agradecerles por poder alcanzado una de nuestras metas que nos habiamos trazado hasta ahora, en especial:

A la profesora Yrlandy Villarroel, por iniciarnos en el camino de muchos conocimientos dedicándose a ayudarnos a dar este gran paso en nuestra vida.

A la Aldea Universitaria Misión Sucre, por ser la casa de estudios en donde alcanzamos una de nuestras metas alcanzadas.

A nuestros profesores que contribuyeron en nuestro aprendizaje.

Al Instituto “Lcdo. Franklin Prosperi Velásquez”, por habernos abierto las puertas dandonos oportunidad de especializarnos en nuestra carrera.

A todos los niños que nos sirvieron de base para la realización de las prácticas.

INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………………..

MOMENTO I: FUNDAMENTACION TEORICA

Método Histórico – lógico………………………………………………………….

Antecedentes……………………………………………………………………….

Bases Teóricas………………………………:…………………………………….

Enfoques teóricos:

Pedagógicos…………………………………………………………………………

Psicológicos…………………………………………………………………………

Sociológicos…………………………………………………………………………

Axiológicos…………………………………………………………………………..

Bases Legales………………………………………………………………………

MOMENTO II: DIAGNOSTICO CIENTIFICO DEL PROBLEMA

Instrumentos de recolección de datos………………………………………………

Operacionalización de las variables………………………………………………...

MOMENTO III: PROPUESTA CIENTIFICA

Fundamentación de la propuesta…………………………………………………

MOMENTO IV: APLICACIÓN DE LA PROPUESTA

Aplicación de la propuesta…………………………………………………………

Alcances y logros…………………………………………………………………...

Aportes y solución al problema científico planteado…………………………….

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………

ANEXOS………………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN

El papel de la educación debe orientarse a posibilitar que el niño o la niña desde su nacimiento tenga todas las oportunidades posibles para desarrollar, potenciar sus habilidades y destrezas y poder garantizar que los aprendizajes sean más generalizados a otros contextos.

Así mismo la familia como el núcleo central para el desarrollo y potencialidades de los niños y niñas con síndrome de Down deben brindarle una a atención individual que precisen su memorización a través de los factores ambientales, el tipo y grado de estimulación recibida, la dedicación específica a la cobertura de las necesidades educativas.

La comunidad de Yaguaraparo, Municipio Cajigal del Estado Sucre, es una población rural con 24 mil habitantes, posee servicios como: (aguas negras, blanca y luz eléctrica), Casa de la Cultura, Estadio, Infocentro, Orquesta Sinfónica, Iglesia, un Ambulatorio, Vigilacia de Vecinos, Equipo de Basquet, Cuerpo de Bombero, Red de Atencion Inmediata, Funbiefa, Lopna, Biblioteca Pública, Cinco Escuelas, Radio Comunitario Pariagoto, Entidad Bancaria, Centro de Comunicaciones, cuyo sustento de la misma es el rubro principal como es el cacao.

En cuanto a la Escuela Lcdo. Franklin Prosperi Velásquez”, se encuentra ubicada en la calle Cantaura, su estructura física esta dividida en cinco salones, dos baños para varones y hembras, una cocina, una sala para la direccion y un espacio para recreación. Cuenta con una especialista, una secretaria, siete docentes de aula, una obrera de mantenimiento, una cocinera y dos porteros, asociación de padres y representantes, 56 estudiantes 28 varones y 28 hembras. Funciona en un horario de 7:30 am a 3:30 p.m; de acuerdo a sus condiciones, esta acorde con la cantidad de estudiantes que allí albergan. En esta institución, se pudo observar que algunos estudiantes presentan dificultades en la atención y memorización de palabras, seguimiento de instrucciones e imitación de conductas motrices, y necesitan apoyo para la alimentación por ser éstas conductas indispensables para el desarrollo de cualquier programa conductual es necesario tomar iniciativa para la atención de estos problemas memoria lo que trae como consecuencia retraso en el aprendizaje debido a la falta de percepción de múltiples estímulos ambientales.

Para la elaboración de esta investigación se seleccionó el aula correspondiente del segundo nivel de educación inicial con una matrícula de 7 niños con edades comprendidas entre 3 y 6 años los mismos son atendidos por la licenciada Gloriannys velasquez donde se determinó que los estudiantes en su mayoria presentan problemas en cuanto a la atención y memoria.

Considerando esta situación preocupante, en vista que las actitudes de los niños y niñas cada día puede irse agrabando, perjudicando su formación integral, lo cual llevaría a una conducta reprobable en su vida futura.

Es significativo llevar a cabo esta investigación por cuanto hay disponibilidad de recursos humanos y materiales para desarrollar el estudio respectivo y posibilitar así el trabajo, permitiendo el mejoramiento de estas deficiencias utilizando diversas estrategias que permitan motivar a los alumnos para participar en los procesos de enseñanza aprendizaje, tomando en cuenta que la atención constituye algo fundamental en el ser humano para así poder captar y recordar una situación, hecho o aprendizaje enseñado.

Es importante destacar que la memoria como la atención son capacidades o facultades de la mente del ser humano. Y a la vez cada una de estas facultades tiene su propia importancia, su propio funcionamiento y sus propios factores, fases y trastornos.

No obstante, a escala mundial se han realizado estudios que confirman la eficacia de diversas estrategias pedagógicas y didácticas que estimulan y desarrollan, en niños, niñas y adolescentes con alguna Necesidades Educativas Especiales, habilidades para la adquisición de conocimientos en las diversas áreas del currículo. Estos hallazgos han puesto en evidencia el mejoramiento de las competencias cognitivas de esta población para responder a las exigencias escolares

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