EVALUACIÓN DE CIENCIAS 4° BÁSICO
Enviado por ale151142605 • 9 de Enero de 2020 • Exámen • 858 Palabras (4 Páginas) • 113 Visitas
EVALUACIÓN DE CIENCIAS 4° BÁSICO
Nombre:_______________________________________ | Fecha: / / | Nota | |
Curso:______ | Exig. 60% | Ptje. Total 44 | Ptje:_____ |
Nivel: Intermedio
Objetivos:
- Describir los elementos que forman un ecosistema y sus niveles de organización.
- Comprender la importancia de las adaptaciones como una herramienta para la sobrevivencia de las especies.
- Reconocer e identificar cadenas y tramas alimenticias.
I. Escriba en la columna B el número del concepto de la columna A que corresponde a la definición (10 puntos).
Columna A | Columna B | |||
1 | Autótrofo | Todos los elementos que tienen vida en un ecosistema | ||
2 | Abióticos | Un guanaco se alimenta del pasto que crece en las estepas cordilleranas y las bacterias descomponen al guanaco cuando él muere | ||
3 | Adaptaciones | Forma de defenderse y pasar como escondido que poseen algunos seres vivos. | ||
4 | Heterótrofo | Todos los elementos que no tienen vida en un ecosistema, pero que son muy necesario para los que tienen vida. | ||
5 | Camuflaje | Organismos que se alimentan solamente de hierbas. | ||
6 | Descomponedor | Seres vivos capaces de fabricar su propio alimento | ||
7 | Bióticos | Proceso por el cual un organismo desarrolla la capacidad para sobrevivir en determinadas condiciones ambientales. | ||
8 | Herbívoro | Proceso mediante el cual las plantas y algas elaboran su propio alimento | ||
9 | Cadena alimenticia | Organismo que forma parte de la cadena alimenticia cuya función es degradar la materia y energía para retornar al ambiente | ||
10 | Fotosíntesis | Organismos incapaces de producir su propio alimento, se alimentan de otros. |
II Selección. Observa la lámina que representa un ecosistema, clasifica los elementos que en ella se encuentran y luego lee atentamente cada una de las siguientes preguntas y responde encerrando la alternativa correcta (2 puntos).
1.- La letra A, es la energía que permite el desarrollo de este ecosistema. ¿Qué tipo de energía es?
[pic 1]
a).- Solar
b).- Lumínica
c).- Calórica
d).- Todas las anteriores
2.- Marque con una X la o las letras que representan a los productores de este ecosistema? [pic 2] |
3.- Marque con una X la o las letras que representa los elementos abióticos de este ecosistema [pic 3] |
4.- Marque con una X la o las letra que indican a los elementos bióticos de este ecosistema [pic 4] |
5.- ¿Qué sucedería si a este ecosistema no le llegara la luz solar? a).- Las conchitas y luche no tendría alimento b).- Tendríamos un ecosistema en equilibrio c).- Las plantas no se morirían porque no le afecta la luz, ya que ellas no son seres vivos d).- No se alteraría la cadena alimenticia. |
6.- Señale que tipo de ecosistema es: a).- Terrestre b).- Acuático c).- Desértico d).- En extinción 7.- ¿Qué condiciones se deben mantener en ese ecosistema para la sobrevivencia de sus seres vivos? a).- Oxígeno en el agua. b).- Temperatura. c).- Alimento. d).- Todas las anteriores. 8.- Indique cuál de los siguientes seres vivos fabrica su alimento a).- Algas b).- El agua c).- El sol d).- Todas las anteriores son correcta 9.- Indica cuál de los siguientes seres vivos no fabrica su alimento. a).- Peces b).- Conchitas c).- Luche d).- Todas las anteriores son correcta 10.- ¿Qué puede hacer cambiar a un ecosistema? a).- La erupciones volcánicas b).- La intervención del hombre, como el cortar todos los árboles de una pradera c).- Un terremoto d).- Todas las anteriores 11.- Las necesidades de todos los seres vivos para mantener su condición de ser vivo es o son: a).- Alimento y agua para hidratarse y regular la temperatura b).- Protegerse o buscar refugio c).- El oxígeno que nos proporciona el aire. d).- Todas las anteriores 12.- En el esquema, los organismos productores presentes son: a).- Gramíneas. b).- Gramíneas y chinchillas. c).- Puma, gramíneas y chinchillas. d).- Pumas y murciélagos. [pic 5] |
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