Eduacion A Distancia

Presentación

Asignatura : INTRODUCCION A LA EDUCACION A DISTANCIA

Facilitadora: Mayerlin Zorrilla

Participante: Ariel Jeremías Lara Álvarez

Matricula: 13-3888

El auge actual de la educación a distancia en Republica Dominicana

Ha sido de manera impactante porque, se relaciona directamente con los

Problemas que enfrenta la educación presencial, es decir, la educación

Escolarizada o tradicional, en la que se asiste a la escuela en grupos y frente a un

Maestro, bajo una comunicación cara a cara. De manera global se puede hablar

De una crisis en la educación, cuya naturaleza tiene que ver esencialmente con un

Desfase o disparidad ante los cambios de la época. Los sistemas educativos no

Han evolucionado con la misma rapidez con que se han desarrollado los diversos

Cambios tanto científicos y tecnológicos, como políticos y económicos, que han

Afectado las estructuras sociales en este país .Así lo advierte Coombs (1971, p.10) al señalar:

"...aunque los sistemas educativos se han desarrollado y modificado

También más rápidamente que nunca, no lo han hecho, sin embargo, con la

Debida celeridad, adaptándose con demasiada lentitud al rápido compás de

Los acontecimientos a los que se hallan circunscritos".

Parte de los problemas educativos actuales provienen del hecho de que un

Sistema educativo dependiente del aula como lo es el sistema tradicional, muestra

Un desfase con respecto a los cambios que han ocurrido en la población de

Estudiantes, la explosión del conocimiento, y el desarrollo de las Tecnologías de

Información y Comunicación (TICs).

Justificación

Ante la necesidad de enfrentar los cambios por parte de la educación en

General, una de las alternativas de solución se puede dar a través de la educación

A distancia. El docente constituye un esencial agente de cambio, ya que éste es

El principal mediador entre el currículo y los alumnos. Así, la propuesta de

Formación en educación a distancia está dirigida al docente.

De acuerdo al desarrollo y aplicaciones de la educación a distancia en Republica Dominicana

La educación escolar tradicional enfrenta hoy en día un nuevo reto. Los constantes avances tecnológicos han puesto en tela de juicio a los debilitados sistemas educativos imperantes en las sociedades latinoamericanas y, esto ha motivado a muchos a reflexionar en torno a sí podría ser, en un futuro, reemplazada por la llamada educación virtual.

El sistema educativo de la República Dominicana, como es de conocimiento, presenta sus carencias y, es justo ahí cuando surgen interrogantes en torno a si estamos preparados para recibir educación escolar a través de las redes modernas de comunicación.

Ojeda-Castañeda estuvo en el país invitado por la Fundación Global Democracia y Desarrollo (Funglode) para participar en el Foro Iberoamericano sobre Nuevas Tecnologías Virtuales Educa Caribe 2006, realizado en abril pasado. El especialista, que disertó sobre el uso de la televisión como parte de la herramienta de la educación virtual, explicó que ésta no es más que aquella que se genera a partir de un modelo ya establecido, que se llama educación a distancia, y que incorpora a su vez lo que es la educación abierta y no presencial.

Señala que la educación a distancia siempre ha estado ligada a los medios de comunicación, primero al correo, luego a la radio, la televisión y más tarde al Internet. Entonces, es ahí –dice el experto– donde surge el concepto de educación virtual, como aquella educación que de alguna manera no tiene una materialidad sino que se encuentra en un universo, definido por las redes de las telecomunicaciones y, en esa cuestión, un tanto abstracta, que es que es el ciberespacio.

Educación virtual

Profesora Mayerlin Zorrilla Díaz a dentro de este desarrollo pude averiguar que el auge de la educación a distancia a sido tan impactante que en país actualmente. Hay universidades establecidas que ya implementan esta modalidad a continuación. diseñe un cuadro con estas universidades como le dije estos cuadros y formas no soy un experto haciéndolo , pero como usted nos dijo que el internet ejemplo en you tube le decía como uno hacerlo en Microsof Word 7 ,y aquí en este trabajo final gracias a Dios y usted lo se hacer esta esto se lo dejo saber sin salirme del tema a continuación una tabla con las universidades que implementan esta modalidad donde esta nuestra universidad la UAPA , que es pionera en el sistema educativo superior de la modalidad a distancia

Nota

Instituciones que han asumido esta modalidad

el sistema universitario dominicano.

El sistema universitario dominicano esta constituido por 47

instituciones, de las cuales tres (6%) son públicas y las restantes

(94%) privadas. No obstante, en término de la distribución de la

matrícula las IES públicas, en especial, la Universidad Autónoma

de Santo Domingo, la más vieja del continente, aglutina aproximadamente el 50% del estudiantado universitario. Del conglomerado

de IES, cinco, equivalente a 11%, asumen las modalidades abierta,

semipresencial o a distancia, con una matrícula que no alcanza el

7% de la matrícula universitaria del país.

La primera experiencia de educación superior a distancia

se produjo con la creación de la Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA), en 1995. A la fecha, las siguientes universidades tienen

ofertas académicas en la modalidad semipresencial: Universidad de

la Tercera Edad, la cual se define como una institución de educación

superior andragógica, la Universidad del Caribe, (UNICARIBE) que

se define como una universidad semipresencial y a distancia, la

Universidad Nacional Tecnológica, (UNNATEC), la cual identifica

su naturaleza de institución de educación semipresencial y a distancia, y la Universidad Experimental Félix Adams (UNEFA), la

cual dice basarse en los principios de andragogía y en sistema de

educación abierta.

la educación superior a distancia.

La educación superior a distancia en el país presenta una serie de características que permiten ubicarla en la fase evolutiva de

la segunda generación, aunque perviven en ella elementos característicos de la primera generación, como son la importancia del material impreso como único recurso de transmisión de los contenidos educativos y la evaluación de los aprendizajes de tipo sumativa.

Paulatinamente, se ven manifestaciones de que la modalidad educativa está integrando elementos característicos de la tercera generación, vinculados al uso de las TICs y el alto nivel de interacción

entre docentes y estudiantes y estudiantes entre sí. Esta interacción

no es producto de las facilidades generadas por las tecnologías de

la comunicación, sino por el tipo de modalidad educativa que predomina en el país, la semipresencial. 187

Fundamentos teórico-conceptuales de la educación

superior a distancia del país.

En general, las bases teórico-conceptuales asumidas por las instituciones de educación superior a distancia del país, se contemplan

en la Ley de Educación Superior, Ciencia y Tecnología139-01, el Reglamento de las Instituciones de Educación Superior y en el Reglamento

de las instituciones y programas de Educación Superior a Distancia.

Las bases teórico-conceptuales de la educación a distancia

en República Dominicana no se encuentran clara y explícitamente

planteadas en la generalidad de los documentos de los organismos

que regulan esta modalidad de educación, tampoco en las propias

instituciones y programas de educación a distancia. En la definición

conceptual de la modalidad educativa no se asumen, en la generalidad de los casos, conceptos universalmente aceptados para definir

sus características, como son los planteados por autores como Escotet

(1980), Rowmtree (1986), Holmberg (1997), Fainholc (1999) y García

A. (2002), entre otros : la no contigüidad entre el profesor y los alumnos o la separación espacio-temporal entre el profesor y los alumnos,

el aprendizaje independiente, la comunicación no directa o mediada

y la organización que planifica y apoya el proceso docente. El documento que más mención hace de casi la totalidad de estos conceptos

es el Reglamento de Instituciones y Programas de Educación Superior a distancia. Eso se debe a que es el único documento elaborado

para regular la modalidad educativa con sus especificidades.

En este Reglamento, en su artículo 8, se define la misma como

“…una modalidad de aprendizaje donde la acciones educativas se

realizan en espacios y tiempos que permitan una interacción sincró-

nica y asincrónica entre docentes y estudiantes, de forma que enfatiza

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