Educacion

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 304 ORIZABA, VER

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94

MATERIA: HISTORIA REGIONAL, FORMACION DOCENTE, EDUCACION BASICA EN…

ASESOR: ING JOSE JAIME BAZAN MENDEZ

ALUMNA: ALMA DELIA AQUINO ABREGO 4º. “D” 14/03/15

ACTIVIDAD PREVIA

Caracterice por escrito las instituciones formadoras de docentes tomando en cuenta: antigüedad, tipo de sostenimiento, nivel educativo para el cual las instituciones forman, nivel de formación de los profesores que atienen las materias del plan de estudios entre otros. Discútalo en grupo.

LAS INSTITUCIONES FORMADORES DE DOCENTES

Introducción.

En el siguiente ensayo hablaremos de las instituciones formadoras de docentes a través de los años y que han hecho que nuestro país este generando docentes que cumplen con la tarea de educar al pueblo mexicano, a que niños y jóvenes se preparen y enfrenten los retos que presenta la vida.

Antecedentes.

La educación en el pasado eran impartidas mediante la observación y práctica de las actividades que realizaban los primeros pobladores de México, posteriormente con la llegada de los españoles lograron hacer del territorio mexicano una más de sus colonias, iniciaron la conquista a través de dos órganos de dominación: la iglesia y el ejército. En cuestión a la educación, era impartida por la iglesia, y la llevaban a cabo los misioneros y franciscanos, a estos son conocidos como los precursores de los docentes en México.Las escuelas formadoras de docentes son instituciones cuyo objetivo es capacitar y desarrollar las habilidades que requiere las personas que elijan la profesión de maestro para combatir la ignorancia.

La escuela Normal Miguel F. Martínez se le considera como la madre de las instituciones formadoras de docentes y de ella se derivaron las otras normales estatales, como la Universidad Pedagógica, Normal Mariano Escobedo, Normal Serafín Peña, Normal del Instituto Regiomontano, Centro de Estudios Universitarios, el Centro de Actualización del Magisterio (CAM) quien gracias a este último muchos maestros empíricos lograron obtener su título de maestro y muchos otros participantes en secundarias obtuvieron el grado de licenciados.

Tales Instituciones formadores de docentes a nivel superior se especializan en la formación y capacitación de docentes acorde a su perfil: por decir, las normales Pablo Livas, Miguel F. Martínez, y Serafín Peña, se dedican exclusivamente en el desarrollo de profesionales en educación a nivel preescolar

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