El Cerebro Humano

INTRODUCCION

El cerebro humano es el órgano por el cual tenemos control sobre nuestras vidas en la presente investigación tratare de explicar algunos de los enigmas que tiene esta maquina tan poderosa a la que en su inmensidad llamamos cerebro.

Es el órgano por el cual el hombre ha sido y llegado a ser lo que es aunque investigar al cerebro humano es como investigar al universo es incomprensible para los hombres mortales como nosotros solo nos conformamos con hacer teorías sobre sus enigmas pero en si nunca llegamos a estar totalmente seguros de las mismas.

Para descubrir lo poco que sabemos del cerebro algunos científicos han dedicado su vida entera a hacer estudios y pruebas de laboratorio para tratar de acercarse lo mas posible a la verdad, y poder resolver algunos misterios que esta maquina incomparable puede tener y como incluso esto puede a no ser descubierto en su totalidad.

Por eso lo importancia de saber mas acerca de nuestro propio cerebro, el uso de tu cerebro es como el uso de un aparato electrónico el cual cuenta con un instructivo en el que leemos el manual, averiguamos donde fue hecho, cómo funciona y que cuidados hay que tener para darle el mejor uso y durabilidad, de esta misma manera debemos preocuparnos por nosotros mismos.

Preocuparnos por cultivar nuestro cerebro comer sanamente para tener una mayor protección a largo plazo de enfermedades como el alzheimer y de tener infartos cerebrales causados por el consumo de drogas y de males congénitos.

HIPOTESIS

¿CUAL ES LA VERDADERA CAPASIDAD DE NUESTRO CEREBRO?

EL CEREBRO HUMANO

“El cerebro es el Centro de control del cuerpo. Bajo sus pliegues, mas de 100.000millones de neuronas organizan y examinan la información ingresada y guían al organismo. A pesar de representar el 2% del peso total del cuerpo, el cerebro solo utiliza una quinta parte del oxigeno inspirado. Es una de las partes mas frágiles y por eso, una de las mas protegidas. Junto a la medula espinal conforma el sistema nervioso central, que da instrucciones al sistema nervioso periférico. El promedio de un cerebro humano adulto es de 1,4kg, al nacer pesa de 350gr. A 400gr aproximadamente. (2001).Bases biológicas de la conducta”. Quintanar, D.E (Ed.) Psicología. Decima Edición. Cap. 2: Pearson Education.

“Las dos mitades del cerebro son muy similares, aunque son no idénticas, y cada uno controla la cara opuesta del cuerpo. El derecho del cerebro recibe la información del izquierdo del cuerpo y controla al izquierdo del cuerpo; el izquierdo del cerebro recibe la información del derecho y controla al derecho del cuerpo.

Hay muchas áreas dentro de las dos mitades del cerebro que tienen diversas funciones. Reciben la información de diversos sentidos y áreas del cerebro, y pasan encendido su información a diversas áreas.

En la corteza se conocen como áreas primarias, secundarias y sociables del tratamiento de la información. Las áreas sensoriales primarias realizan el análisis inicial en la información entrante de diversos receptores del sentido en el cuerpo. Cada sentido se procesa en una diversa área primaria que se ordene a menudo topográfico (las sensaciones de diversas áreas del cuerpo son representadas por diversos conjuntos de células en el área primaria, de tal modo creando

Una correspondencia del cuerpo en su totalidad).

Los lóbulos de la corteza cerebral cada uno tienen información especifica a procesar y se ven para realizar diversas funciones”

Fonseca. V. (1998).Significación psiconeurológica de los factores psicomotores. Inde (Ed.)

En general en una forma mas practica esto quiere decir que el cerebro procesa las informaciones de los diversos sentidos, controla, regula y coordina los movimientos y los comportamientos puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas (latidos del corazón, presión sanguínea, balance de fluidos y temperatura corporal), no obstante el cerebro es responsable de nuestro aprendizaje, la cognición, la memoria y las emociones.

En las capacidades cognitivas del cerebro humano se podría decir que principalmente se desarrollan las emociones y valoraciones por los lóbulos parietales, dichos lóbulos están ubicados en la parte arcaica llamada sistema limbito, dentro de el dos amígdalas cerebrales (dichas amígdalas están situadas cada una detrás del ojo a una profundidad aproximada de 5 cm.) se enfocan principalmente en las emociones básicas (temor, agresión, placer) que vemos en nuestro exterior.

Por ultimo el sistema valorativo existe en los lóbulos prefrontales (situados detrás de la frente) los cuales procesan las informaciones físicas emitidas por fuera.

Todavía hay mucha discusión e investigación en lo que hacen exactamente las diversas áreas de la corteza, pero hay algunas ideas generales sobre su función como mencione el cerebro humano es difícil de entender ya que su comportamiento no es el mismo siempre, para cada circunstancia en la que se encuentra actúa de una forma totalmente diferente.

CEREBRO SUPERIOR

Consciencia:

Se explorará según:

• Nivel de consciencia:

- Vigilia (estado de alerta normal).

- Obnubilación: somnolencia y capacidad de respuesta incompleta.

- Estupor: escasa o nula actividad espontánea, responde a estímulos vigorosos.

- Coma: ausencia total de respuesta.

Convencionalmente para valorar el nivel de consciencia se ha acordado usar la escala de Glasgow.

• Contenido de la consciencia:

Es valorable sólo en estado de vigilia. La exploración del contenido del pensamiento depende del grado de comprensión y razonamiento del paciente.

El contenido de la consciencia se explora en forma convencional con la prueba del Mini-Mental-State.

Capacidad intelectual:

Esta se explorará de acuerdo al nivel educacional y socio-económico del paciente.

Su valoración abarcará:

• Memoria para hechos remotos:

- Se evalúa durante la elaboración de la historia clínica (ej.: antecedentes familiares, personales, etc.).

• Memoria inmediata (evocación):

- Se ordena al paciente repetir series cortas y largas de números, pidiendo luego que los repita en sentido inverso.

• Memoria de hechos recientes:

- Se interrogará al paciente sobre sucesos de actualidad reciente en su comunidad, ciudad, etc.

- Se pedirá al paciente que memorice cortas, se distraerá por diez minutos (con la continuación del interrogatorio), se le pedirá entonces las memorizadas.

• Capacidad de cálculo:

- Se le indica al paciente sumar dos números, multiplicar dos números, contar desde cien en forma inversa restando de 7 en 7.

• Sentido de orientación:

- Se le pide al paciente decir la fecha, el lugar, el día de la semana y su identidad.

• Capacidad de abstracción:

- Se le pide al paciente que explique proverbios tales como: "Árbol que crece torcido nunca su rama endereza". Se le pide que indique similitudes y diferencias entre objetos o cosas (ej.: un pájaro y un avión).

Estado emocional:

Observar hostilidad, euforia, depresión. Evidenciar reacciones inadecuadas en el transcurso del examen clínico.

Pensamiento:

Este hace referencia a la forma en que se unen y se forman las ideas.

Se explora mientras se elabora la historia clínica.

Se debe prestar atención a:

• - Velocidad del pensamiento.

• - Perseveración de ideas.

• - Ideas obsesivas.

• - Ideas delirantes.

• - Alucinaciones.

Durante su exploración se demostrará el funcionamiento correcto de la corteza cerebral en los niveles altos de integración.

Funciones cerebrales específicas.

Se exploran buscando la integración de la sensibilidad, la motilidad y el lenguaje a nivel cortical.

Su valoración consiste en:

Interpretación cortical de la sensibilidad:

Se pedirá al paciente reconocer objetos diversos mediante la vista, el tacto y sonidos que estos emitan.

Integración motora cortical:

El paciente debe interpretar órdenes motoras. Se le pedirá memorizarlas y efectuarlas en el momento adecuado.

Se explora ordenando al paciente efectuar acciones con complejidad creciente:

• Quítese los zapatos.

• Ate las trenzas.

• Límpielos y colóqueselos de nuevo.

Lenguaje:

Es el producto de la organización de sonidos en palabras.

Para su exploración se deberá:

• Establecer si el paciente es diestro o surdo (el lenguaje estará controlado por el hemisferio dominante).

• Valorar fluidez y contenido del lenguaje.

• Valorar respuesta a ordenes sencillas (ej.: abra la boca).

• Valorar la capacidad de nombrar objetos.

• Valorar capacidad de repetir frases.

•

Maisto, Albert A, Morris, Charles G. (2001).Bases biológicas de la conducta. Quintanar, D.E (Ed.) Psicología. Decima Edición. Cap. 2: Pearson Education.

Es fascinante como

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