El Cuerpo Humano

PLANEACION

Primero

SITUACION DE APRENDIZAJE: “DESCUBRO COMO USO LOS SENTIDOS DE MI CUERPO”

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

(LENGUAJE ORAL) COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

APRENDIZAJES ESPERADOS: • Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

(FORMA ESPACIO Y MEDIDA) COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

(MUNDO NATURAL) COMPETENCIA: : Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras

APRENDIZAJES ESPERADOS:• Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.

RECURSOS:

HUMANOS: alumnos y padres de familia.

MATERIALES: Videos, imágenes de los sentidos del cuerpo, proyector, computadora, Alimentos y bebidas de diferentes sabores y texturas, Objetos de diferentes texturas y materiales (telas, cartón, papel, plástico, reciclados, etc.) esencias de diferentes aromas, pegamento, tijeras, grabadora, instrumentos musicales música.

Rescate de saberes previos

-¿Creen que todo lo que comes sabe a lo mismo?

-¿Creen que todo lo que tocamos esta hecho del mismo material?

-¿Creen que todo huele igual?

-¿Creen que todas las figuras, objetos y personas, paisajesque conocen son iguales?

-¿Creen que todos los instrumentos tengan el mismo sonido?

Actividad permanente de para iniciar bien el día: Lectura de cuento y cuestionamientos de manera diaria antes de iniciar con las actividades de la situación

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

-Actividad para iniciar bien el día (grupal)

-Rescate de saberes previos (grupal)

-Observen video e imágenes de momentos en donde empleamos los sentidos (grupal)

-Después de observar el video e imágenes compartirán experiencias de como emplean sus sentidos en su vida cotidiana en los diferentes ámbitos (grupal)

-Realizar un ejercicio visual en donde ellos identifiquen cual sentido se está utilizando (grupal) (1 día)

-Actividad para iniciar bien el día (grupal)

Sentido de la vista

-Observen imágenes de diferentes objetos (grupal)

-Repartir diferentes objetos y los agrupen por color, tamaño, forma (equipos)

-Observen una película y posteriormente cuestionarlos sobre las importancia del sentido de la vista (grupal)

-Elaborar un ojo que representa el sentido de la vista (individual)

-Actividad para iniciar bien el día (grupal) (1 día)

Sentido del oído

-Escuchen diferentes sonidos que producen diferentes objetos de la vida cotidiana, animales, medios de transporte, etc. (grupal)

-Comenten que sonidos les resultaron familiares y cuales reconocieron con facilidad (grupal)

-Elaborar un memorama de los sentidos y jugarlo posteriormente (equipos)

...