El Hombre Que Plantaba Arboles

Escuela Normal

“Prof. Serafín Peña”

Licenciatura en Educación Primaria

Ciclo Escolar

2013-2014

Optativa.

Nombre del curso

El hombre que plantaba árboles.

María Soledad Cantú Chávez

Nombre de la maestra

Eduardo Karr Martínez

Nombre del alumno

Grupo: 4° “C”

No. De lista: 17

Montemorelos, Nuevo León a 12 de Junio del 2014.

¡Saben la vida de antes era mejor!, frase única e incomparable que escuchas de tus abuelos, de personas de antaño, en cierta parte es correcto decir que antes era mejor pero esto cuando hablamos de sustentabilidad, principalmente ahí que aceptar que la vida antes era mejor en cuanto al medio ambiente y sus condiciones de vida.

En la lectura se maneja una breve historia donde un personaje, un señor adulto, muestra un gran desempeño por crear una atmosfera donde la vida sea agradable, un lugar el cual se sienta agradable para la subsistencia de personas, un lugar donde se cree que no tiene posibilidad de mejorar.

En mi alrededor, es notable que esto mismo algún día sucederá, la existencia de un contexto urbanizado, sin ninguna región verde, no basta con observar un parque con árboles y arbustos de color verde fuerte, sino un lugar donde no sea alterado ante la sociedad, que lastima que esto si exista pero no sea respetado aún más.

En la actualidad si existen regiones protegidas, pero no se hace conciencia de este concepto, al final del día es una persona la que “planta todo lo que los demás talan”, el máximo problema es que nunca devolvemos al planeta lo que alguna vez le robamos y nos comemos.

“No recogemos la basura que tiramos”, son los conserjes los que realizan estas tareas, al igual que la metáfora en la historia, el personaje Elzeard, representaría el conserje mientras el personaje secundario seriamos las centenas de personas que tiramos basura sin dejarla en el lugar el cual pertenece.

Mientras que las bellotas, una a una que al momento de ir plantando representa los papeles que se van recogiendo para limpiar por completo la escuela, por último y más obvio la escuela centro y base fundamental del emprendimiento escolar, pertenece al planeta tierra o ecosistema.

No se trata de comparar estas ideas, sino de reconocer como es el funcionamiento que se está desarrollando tanto en una pequeña entidad como al mismo tiempo alrededor del mundo.

En mi contexto escolar, me he dado cuenta que estos procesos son cada vez más eficientes, se ha puesto en marcha muchos proyectos de los cuales se resaltan, el reciclaje de tapas de refrescos, agua, o cualquier producto de botellas de plástico y papel además se han obtenido más ubicaciones de sitios de basura, otro factor es la utilización de multas para aquellas personas que arrojan basura al suelo de cualquier lugar de la institución.

Estas campañas son más que estupendas, donde la calidad de sustentabilidad sube aunque sea mínimo, proyectos que otras escuelas no realizan, pero con evidencias, con metas y cumplimientos, estos proyectos pueden ser adoptados por otras instituciones en las cuales también son similares estas condiciones.

La sustentabilidad es cada vez un problema de mayor importancia y cada vez más ligado a la vida personas y profesional de las personas, no se debe inculcar cualidades en el futuro donde todas las tareas y trabajos de las personas no incluyan esta cultura, siempre hay que tener presente la frase “que les estamos dejando al futuro y a nuestros hijos”.

Cabe mencionar que una cultura que se obtiene, o se transfiere vale más que una costumbre ya que si este concepto va más allá de una simple costumbre nuestro futuro será sustentable podremos confiar que la vida subsistirá por mucho más

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