El agua: elemento vital, estados, ciclo y cuidado

PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO

CUADRO RESUMEN POR GRADO DE LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN LOS DIFERENTES CURSOS DE CIENCIAS DE PRIMERO A SEXTO GRADO.

TEMA A DESARROLLAR: “EL AGUA: ELEMENTO VITAL, ESTADOS, CICLO Y CUIDADO”

Grado Actividad que puede llevarse a cabo (sugerida en el programa o conocida por los docentes)

Contenidos del programa que apoya

Propósito que se persigue (presentar el tema, desarrollar alguna competencia, profundizar, evaluar, etc.)

Experiencia con la actividad

PRIMERO

SEGUNDO

OBSERVACION DE LOS CAMBIOS FÍSICOS DEL AGUA

¿ COMO CAMBIA EL AGUA? IDENTIFICA LOS ESTADOS FÍSICOS DEL AGUA EN LA NATURALEZA Y LOS RELACIONA CON LOS CAMBIOS OCASIONADOS POR EL FRIO Y EL CALOR.

EL ALUMNO OBSERVA, IDENTIFICA, ANALIZA Y RELACIONA LOS CAMBIOS FISICOS DEL AGUA.

TERCERO

CUARTO EXPERIMENTOS SOBRE LOS ESTADOS FÍSICOS DEL AGUA Y SUS CAMBIOS DE SÓLIDO A LÍQUIDO Y DE LÍQUIDO A GASEOSO POR MEDIO DE LA TEMPERATURA (VELA)

ESQUEMAS Y DIBUJOS SOBRE EL CICLO DEL AGUA. (CONCEPTOS Y GRÁFICOS).

BREVE ENSAYO SOBRE LA NECESIDAD DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS Y SUS CONSECUENCIAS NEGATIVAS SOBRE SU MAL USO. - EXPERIMENTACION Y COMPARACION DE LA FORMA Y FLUIDEZ DEL AGUA DE ACUERDO CON SUS ESTADOS FÍSICOS: SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO.

- REPRESENTACIÓN DEL CICLO DEL AGUA CON MODELOS: PROCESOS DE EVAPORACIÓN, CONDENSACIÓN, PRECIPITACIÓN, FILTRACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS CAMBIOS DE TEMPERATURA.

-EL CICLO DEL AGUA Y SU RELACIÓN CON LA DISPONIBILIDAD DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS.

CLASIFICA MATERIALES DE USO COMÚN CON BASE EN SUS ESTADOS FÍSICOS.

DESCRIBE EL CICLO DELAGUA Y LO RELACIONA CON SU DISTRIBUCIÓN EN EL PLANETA Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA. EL ALUMNO IDENTIFICA, CONOCE, CLASIFICA, DESCRIBE Y EXPLICA LOS CAMBIOS FÍSICOS DEL AGUAASI COMO EL CICLO DE LA MISMA Y SU IMPORTANCIA PARA LOS SERES VIVOS.

QUINTO

...