El lenguaje es el instrumento privilegiado por la comunicación entre los hombres, instrumento de conocimiento

FUNDAMENTACIÓN

   El lenguaje es el instrumento privilegiado por la comunicación entre los hombres, instrumento de conocimiento, de la expresión emocional, de la interacción social. Nadie puede prescindir del lenguaje, el cual es el único código capaz  de hablar de todos los saberes y de sí mismo.

   El lenguaje en sus dos formas; oral y escrita está considerado como un doble proceso:-Productivo o Constructivo y Receptivo.

   Las cuatro actividades básicas de la comunicación hablar, escribir, escuchar y leer comprenden los dos procesos mencionados:

Proceso productivo: hablar, escribir.

Proceso receptivo: escuchar, leer.

   A la vez cada función requiere de la otra parte para cerrar el circuito de la comunicación.

   Ubicando al niño en los polos de acto comunicativo (emisor y receptor) la escuela debe permitirles el desarrollo tanto de sus posibilidades de expresión como la compresión en la realización oral y escrita.

   En el área del lenguaje se debe tener en cuenta estructuras organizativas de aprendizaje.

   Primero: la expresión oral, es la interacción, el intercambio del diálogo. Tiene gran importancia ya que favorece la estructuración del lenguaje. El niño debe realizar este proceso en forma creativa y a través de su propia experiencia.

   La función de la escuela es ayudar al niño, sin caer en conexiones coercitivas, sin desvalorizar su contexto socio-cultural, para que el niño, vaya adquiriendo mayor comprensión, precisión y corrección al hablar.

   El desarrollo adecuado de la expresión oral facilitará la expresión escrita, pero esto de ningún modo debe retrasar el inicio de la lectura y la escritura.

   La lectura y la escritura forman parte como la expresión, de los dos procesos del lenguaje: el productivo,  por cuanto apunta a la producción de mensajes escritos, el receptivo, en lo que hace a las posibilidades que brinda acceder a través de la lectura distintos tipos de mensajes.

   Los cambios que se producen en el mundo actual nos llevan a recibir mayor estímulo de la sociedad, por eso debemos reformular que es la lectura y que es la escritura.

   El niño antes de comenzar la escuela primaria conoce y recibe gran estimulación a través de revista, folletos, propagandas, etc. Que despiertan en él gran curiosidad. Por otra parte es observador de cómo se comunican los adultos por medio de mensajes escritos, eso le va anticipando lo que es la lectura y la escritura.

   La lectura es un proceso que evolución, que no se detiene, es una función del pensamiento, es una parte del desarrollo infantil o también un proceso aprendido, es un instrumento que le permite al niño crecer en lo individual y ampliar sus posibilidades de interacción.

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