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El uso del concepto de tarjetas en el aprendizaje


Enviado por   •  17 de Septiembre de 2014  •  Ensayos  •  364 Palabras (2 Páginas)  •  153 Visitas

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Psicología / <x<zx<d

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Enviado por: danjesurbsal 24 octubre 2012

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Palabras: 434 | Páginas: 2

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Reflexión acerca del uso de mapas conceptuales como herramienta para la redacción de un texto y como se ejerce la paráfrasis durante el proceso.

El uso de mapas conceptuales es muy importante ya que esta forma es como una forma de estrategia de aprendizaje. Uno de los puntos mas importantes de lo que clasifican los mapas conceptuales es extraer el resumen de un texto o simplificar un texto.

Para poder hacer un mapa conceptual primero debemos de realizar un resumen del texto osea sacando lo mas importantes de este texto para que así solo se obtenga información importante y no solo leer lo que se le llama “relleno”, ya teniendo esta información importante ahora hay que remarcar las palabras claves de cada tema así para ir visualizando como podemos acomodar cada cosa.

Ya teniendo estos puntos ahora si podemos formar el mapa conceptual lo cual el concepto importante o el tema que se ve debe de estar arriba es lo principal ya de ahí se debe de dividir en las palabras clave ya de las palabras claves se pueden dividir mas palabras de cada cosa y ya de ahí se puede hacer el concepto de cada cosa pero recuerden que entre conexión y conexión debe de haber una palabra que los una a los conectores para que se pueda entender de que sirve esa conexión y se facilite un poco mas la comprensión de un mapa conceptual.

Para mi el mapa conceptual me sire mucho ya que no tengo que leer mucho y aparte lo comprendo de una forma mas sencilla sin batallar tanto ya que la comprensión de esta es menos extensa por que en vez de leer 8 o 9 hojas solo puedo leer una hoja y de un mapa conceptual que es relativamente poco y con gran comprensión y facilidad.

Para realizar esto debes de tener mucha creatividad ya que no es fácil porque debes de acomodar bien cada cosa en su lugar para que el lector comprenda de lo que se esta hablando.

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