Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para la solución de los problemas matemáticos
Enviado por LEONIDASMATHIAS • 23 de Diciembre de 2015 • Informes • 282 Palabras (2 Páginas) • 311 Visitas
Universidad Autónoma de Chiapas.
Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para la solución de los problemas matemáticos en la Universidad Autónoma de Chiapas, en las Licenciaturas de Ingeniería Civil y Arquitectura.
T e s i s.
Que para obtener el título de Licenciado en Pedagogía.
Presentan:
Idalia Marisol Díaz Hernández
Yanet Guadalupe Hernández López.
Director de Tesis:
Doctor Lisandro Montesinos Salazar
Capitulo 1: Cognición y metacognición .
- Teoría de la cognición
- Teoría de la metacoginicion
- Variables metacognitivas; persona ,tarea, contexto y estrategias
- Estrategias cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas matemáticos.
Capitulo 2: Análisis de la problemática del aprendizaje de las matematicas.
2.1 Problemática del conocimiento y solución de problemas matemáticos, según los estándares, internacionales PISA.
2.2 Problemática del conocimiento y solución de problemas matemáticos, según los estándares, nacionales en las prueba ENLACE.
2.3.- Problemática del conocimiento y solución de problemas matemáticos, según los resultados del INEVAL.
Capitulo 3.- Método de investigación
3.1.- Justificación
3.2.- Objetivo general
3.3.- PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION
3.4.- Descripción de la metodología
3.5.- Instrumentos y aplicación
Capitulo 4.- Resultado de la investigación.
4.1.- Análisis del programa de estudios del Preuniversitario de programas educativos de Ingeniería Civil y Arquitectura, periodo agosto – diciembre 2011, en la Universidad Autónoma de Chiapas.
4.2.- Análisis de las características socioeconómicas y académicas de los alumnos.
4.3.- Valoración de las estrategias de aprendizaje de los alumnos.
- Modelo cuadrante cerebral
- Modelo de inventario de Felder y Silverman
- Modelo de inteligencia de percepción dominante
4.4.- Análisis de resultados sobre la valoración de estrategias aplicadas en la solución de problemas matemáticos aplicados
4.5 Análisis comparativo general de las pruebas.
Capitulo 5.- conclusiones.
5.1.- Resultados generales.
5.2 Propuesta de adecuación curricular del programa de preuniversitario, enfocado a la solución de problemas matemáticos.
Bibliografía consultada.
Anexos
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