Evidencia 1 Mod 1

Actividad de aprendizaje 01 : Presentación del modulo.

Propósito: dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y

expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.

Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS.

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

 Ayudar a nuestro país en sus reformas educativas logrando una mayor productividad,

Ingreso y calidad de vida de la población.

 Que los docentes reciban actualización y sean competentes para así transmitir sus conocimientos y habilidades a los estudiantes.

2. ¿Que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media

Superior, EMS?

 El modelo 2003-2008 basado en subsistemas independientes y sin criterios comunes y

Operando en forma diferente.

 La Reforma Europea.

 El sistema tradicional vertical de aprendizaje significativo, consistente en la enseñanza maestro-alumno y aplicación de uno o mas exámenes para evaluar.

3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

 Reformas que incluyen la evaluación del alumno mediante el uso de competencias de acuerdo al Sistema nacional de bachillerato, mediante módulos.

 Sistema semestral a modular.

4. A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

 Problemas personales o familiares.

 Problemas económicos.

 Dificultad de aprendizaje.

 Falta de identidad con la institución.

 Nivel no apto de conocimiento del alumno.

 Ambiente social en que se encuentra el alumno.

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