FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: MADUREZ NEUROLÓGICA, FISIOLÓGICA, PERCEPTIVA; OBSERVACIÓN, IMITACIÓN, INTERACCIÓN, JUEGO
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ESCUELA NORMAL PUEBLA[pic 1]
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 – 2016
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN LA INFANCIA
NOMBRE: MARÍA FERNANDA PÉREZ GONZÁLEZ
11 DE NOVIEMBRE 2016
ESQUEMATIZACIÓN DE LA EVOLUCIÓN COMPARADA ENTRE EL DESARROLLO NEUROLÓGICO Y ALGUNOS HITOS COGNITIVOS Y LINGÜÍSTICOS EN LA PRIMERA INFANCIA | ||
EDAD | NEUROLOGÍA | LENGUAJE Y COGNICIÓN |
NACIMIENTO | Finalización de la formación de las células y de su emigración | Sesgo hacia el hemisferio izquierdo para algunos estímulos del habla y otros |
8-9 MESES | Establecimiento de conexiones de larga distancia entre las regiones mayores del córtex (incluidos el córtex frontal y el asociativo) establecimiento de la distribución de actividad metabólica entre las regiones de forma parecida al cerebro adulto | Comprensión de palabras: supresión de contrastes extraños al habla materna; comunicación intencional para sonidos y gestos: imitación de sonidos y acciones nuevas cambios en categorización y memoria. |
16-24 MESES | Aceleración rápida del número de sinapsis dentro y entre las regiones del córtex | Aceleración rápida del vocabulario e inicio de la combinación de palabras, seguidas por una rápida aceleración del desarrollo de la gramática. Incremento concomitante de la categorización, el juego simbólico y de diversos dominios no lingüísticos |
48 MESES | Nivel máximo del metabolismo cerebral | La mayoría de estructuras gramaticales han sido adquiridas :inicio del periodo de estabilización y de automatización |
4 AÑOS –ADOLESCENCIA | Lento declinar monotónico de la densidad sináptica y de los niveles de metabolismo cerebral | Lento incremento en la accesibilidad de las formas gramaticales complejas. Lento decremento de la capacidad para aprender segundas lenguas y de recuperación en las afasias |
Extraído de Elman y otros.1996 y modificado por los autores |
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: MADUREZ NEUROLÓGICA, FISIOLÓGICA, PERCEPTIVA; OBSERVACIÓN, IMITACIÓN, INTERACCIÓN, JUEGO.
[pic 2]
BASES PERSPECTIVAS EN EL DESARROLLO INICIAL DEL LENGUAJE
La bebes durante los primeros días, prefieren imágenes en movimiento de caras estructurales que no lo están, pero a los dos meses nos muestran preferencias si las caras pertenecen estáticas. [pic 3]
Simplificando ,Morton propone que las criaturas de pocos días tiene un mecanismo visual que les permite centrarse sobre ciertas imágenes en movimiento con unos límites de tamaño y composición, pero no tiene todavía la posibilidad de su percepción central en la fóvea que es la que después les permitirán reconocer la imagen en movimiento con unos límites de tamaño y composición, pero no tiene todavía la posibilidad de su percepción central en la fóvea , que es la que después le permitirá reconocer la imagen de las personas que lo rodean.
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