Figuras geometricas. Macrosecuencia Geometria
Romina FraileTrabajo3 de Noviembre de 2019
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GEOMETRIA: Figuras 2° Grado  | ||||||||||||||||||||
CLASE  | TEMA  | PREGUNTAS GUIA  | D. C.  | ACTIVIDADES  | RECURSOS  | |||||||||||||||
1  | Identificación de las figuras geométricas: cuadrado, triángulo, rectángulo y circulo.  | - ¿Cómo se denomina cada figura? - ¿Cómo sabemos que es un cuadrado? - ¿Cómo sabemos que es un rectángulo? - ¿Cómo sabemos que es un círculo? - ¿Cómo sabemos que es un triángulo?  | Resolución de problemas que requieran la identificación de una figura.  | Actividad 1: Explorar las piezas y formar un avión. Sistematización Pegar las piezas con la forma del avión. A partir de la figura reconocer las formas geométricas y Completar el cuadro: 
  | Rompecabezas ampliado - 23 Fotocopias reducidas de rompecabezas.  | 
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2  | - Identificación de la relación entre los lados del cuadrado, del rectángulo y del triángulo.  | - ¿Cuántos lados rectos tiene? - ¿Cuántos lados curvos tiene? - ¿Todos sus lados son iguales?  | Exploración de relaciones entre los lados de un triángulo y de los cuadriláteros.  | Actividad 1: Se repartirá distintas figuras a cada grupo de 4 estudiantes. Elegir una y dando pistas, la docente dibujará tratando de adivinar cuál es. Actividad 2: Completar: Actividad 3: Dadas las pistas, indicar de que figura se trata: 
  | - Figuras de colores para cada grupo. -Cuadro para completar.  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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3  | - Dibujo y reproducción de figuras usando la regla.  | - ¿Qué recursos utilizaste? - ¿Cuántos lados son iguales y cuantos diferentes? - ¿Qué figuras podés reconocer?  | - Copia de cuadrados, triángulos, rectángulos en papel cuadriculado.  | Actividad 1: Copia al costado la misma figura usando la regla: Actividad 2: Ahora en hoja lisa:  | -Fotocopias en papel cuadriculado. -Fotocopia en hoja lisa. - Reglas.  | 
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4  | - Reproducción y construcción de figuras  | - ¿Qué otros dibujos podemos hacer con las figuras?  | - Actividades que modifican las exigencias y favorecen el establecimiento de nuevas relaciones.  | Actividad 1: Dadas distintas figuras por grupo, deberán acomodarlas y pegarlas en una guarda confeccionada en afiche, sin que quede espacio en blanco. para realizar una guarda para decorar el aula. con la regla. Actividad 2: Decorar las figuras para armar distintas guardas para decorar el aula.  | -Figuras de colores. - Voligomas y tijeras. -Afiches  | 
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