Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química
Enviado por javier213102 • 8 de Marzo de 2023 • Ensayos • 1.704 Palabras (7 Páginas) • 91 Visitas
Escuela Secundaria General no 4 “Prof. José santos Valdés Salazar”
C.C.T. 28DES0054Z TIEMPO COMPLETO
Ciencias III. Énfasis en Química Tercer Trimestre Ciclo Escolar: 2021-2022 22 al 24 de marzo de 2022
BLOQUE III. La transformación de los materiales: la reacción química.
TEMA. Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química
Subtema: ¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
Aprendizaje esperado:
- Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).
Énfasis:
- Explicar que los cambios químicos pueden manifestarse de manera visible, como la efervescencia y la emisión de la luz y calor.
Responde el siguiente cuestionamiento y comenta tus respuestas:
| Es una transformación en la que no cambia la naturaleza interna de la materia. |
| Es un proceso en el cual cambia la naturaleza interna de la materia, formándose una totalmente nueva sustancia. |
| Es un proceso por el que una o más sustancias denominadas reactivos se convierten en una o más sustancias denominadas productos. |
| Para detectar si ha ocurrido un cambio químico se necesita revisar si se dió alguno de los próximos eventos:
|
Observa las ilustraciones y escribe si es un cambio físico o cambio químico y que ocurrió en cada ilustración
[pic 1]
[pic 2]
TIPO DE CAMBIO O FENÓMENO | ¿QUÉ OCURRIÓ EN CADA SITUACIÓN? | |
a) | Cambio físico | En esta situación, el hielo se está derritiendo, por lo cual se fusiona a agua. No cambian sus características, solo cambia su estado de suma, de sólido a líquido. |
b) | Cambio físico | El árbol se seca junto con sus hojas, las cuales cambian de color y comienzan a caer. |
c) | Cambio químico | La manzana se oxida al estar expuesta, su color comienza a volverse marrón. |
d) | Cambio químico | Un incendio forestal realizado por razones naturales; temperatura. |
e) | Cambio químico | Por la pastilla se generan burbujas por donde huye gas (dióxido de carbono). Efervescencia. |
Clasifica cada situación escribiendo una X, según corresponda:
FENÓMENO | CAMBIO FÍSICO | CAMBIO QUÍMICO | FENÓMENO | CAMBIO FÍSICO | CAMBIO QUÍMICO | |
Un foco encendido | X | La dilatación de los metales | X | |||
Hervir agua | X | Un hielo derritiéndose | X | |||
El envejecimiento | X | Disolver azúcar | X | |||
La plata se oscurece | X | Aplastar plastilina | X | |||
Un clavo se oxida | X | Freír un huevo | X | |||
La hoja de los árboles cambian de color | X | Hornear un pastel | X | |||
La caída de granizo | X | Hacer la digestión | X | |||
Un plátano sin cascara se oscurece | X | |||||
¿En qué te basaste para decidir lo anterior?: | En las propiedades tanto de los cambios físicos y químicos como en las de los fenómenos elegidos. |
Tema del programa en Televisión: ¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
Aprendizaje esperado:
- Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).
Énfasis:
- Explicar que las reacciones químicas pueden manifestarse de manera visible, como en la precipitación y el cambio de color, a partir de actividades experimentales.
Trabaja con algún miembro de tu familia para realizar los experimentos que se te indica en cada caso, anota tus observaciones en una tabla:
EXPERIMENTO | Características iniciales de los materiales (aspecto, color, estado físico u otros) | Cambios observados en los materiales | Tipo de cambio físico o químico | Argumenta o explica porque se trata de un cambio físico o químico |
Corten la manzana por la mitad y observen su apariencia. Agreguen unas gotas de agua oxigenada a una de las mitades de la manzana hasta recubrir su superficie. Dejen transcurrir unos 15 minutos y comparen las dos mitades. | Su color es verde claro por fuera y por dentro su color es blanco o un verde muy muy claro; está en buen estado, nada podrida, fresca. Su tamaño es chico. | Por fuera las dos partes de la manzana siguen siendo verde, por dentro, la manzana a la que se le agregó agua oxigenada está más oxidada que la otra, cambió su color a uno más café, está más arrugada y con manchas. La otra parte de la manzana sola también cambia su color, pero no tanto a comparación de la otra parte. | Cambio químico. | La manzana se oxida debido a que el oxígeno tanto del aire como del agua oxigenada ejerce acción sobre la manzana lo cual hace que esta cambie a un color oscuro y arrugue su forma. Esto confirma que es un cambio químico, ya que los componentes de la manzana reaccionan y cambian. |
Corten en trozos un cuarto de la hoja de papel | Hoja de maquina tamaño carta, la hoja no es completamente blanca por las dos partes porque es una hoja reutilizada, pero está completa, lisa. | La hoja sigue estando, pero en trozos, sigue siendo del mismo color, solo cambia su estado físico. | Cambio físico. | Es un cambio físico, ya que para ser químico debe ocurrir un cambio en la composición de la materia y en este caso solo se está rompiendo un papel, no cambian sus componentes, solo su estado físico. |
Toma un cerillo, posteriormente, con cuidado, enciéndelo y apágalo antes de que se consuma | Es formado por un vástago, en uno de sus extremos hay una cabecilla color azul. | La cabecilla al ser raspada prende una llama, al apagarse, esta cabecilla cambia de azul a negro y empieza a volverse como polvo. | Cambio químico. | El hecho de frotar la cabecilla del cerillo provoca que esta se encienda y desprenda calor, cosa que no hacía antes. Esto se le llama también como reacción de combustión.
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