Ingreso al Semestre Cero

Ingreso al Semestre Cero

El conjunto de competencias que el aspirante a la Licenciatura en Medicina General debe poseer es el resultado de su asistencia y participación en el conjunto de seminarios que se estructuran en el Semestre Cero.

El Semestre Cero es una modalidad de trabajo académico grupal que descansa en estrategias de enseñanza dirigidas a mejorar tanto la percepción como las competencias del aspirante a la carrera de Licenciado en Medicina. Hablar de cambios en el aspirante conlleva a considerar sus necesidades básicas de aprendizaje en función del ser y deber ser del médico actual que coexiste en un mundo permeado por el avance informático, científico y tecnológico.

Dicho médico, a su vez, está condicionado por el contexto social en el cual habrá de desarrollarse, en las características epidemiológicas de la población y en las necesidades de carácter social ante la emergencia y recurrencia de nuevas patologías derivadas de la condición humana, de la alteración ecológica en los patrones de ocurrencias climatológicas y de los cambios de hábitos en la cotidianeidad de la humanidad.

El diseño de los aprendizajes esperados es en función de las necesidades objetivas que cada aspirante debe adquirir y demostrar a través de una serie de evidencias de desempeño que le imprimen competencias en el plano psicomental de acuerdo a su desarrollo evolutivo y al carácter social del conocimiento de la Medicina General. Las dimensiones del aprendizaje que el aspirante adquiere son aquellas involucradas en el saber, el hacer y el saber hacer de manera que al término de las instrucciones del Semestre Cero deberá mostrar movilidad de saberes que le permitan lo siguiente:

1. Reconoce sus estrategias y estilos de aprendizaje siendo consciente de las características de éstos aplicándolos en sus procesos de interacción con diferentes objetos de estudio y demuestra capacidad para comunicarlos de manera verbal a quienes existan en su entorno demostrando respeto por las diferencias individuales.

2. Demuestra capacidades intelectuales que le permiten distinguir y separar las partes de un todo y viceversa; conceptualiza a través de un pensamiento sistémico y crítico reflexionando sobre los pensamientos propios y de los demás de una manera responsable.

3. Demuestra conocimientos de la anatómica humana, identificando la localización de cada una de las estructuras y las funciones que cumplen en el organismo como un todo, siendo capaz de socializar estos saberes con sus compañeros de estudio.

4. Conoce la tecnología para la identificación de los diferentes tejidos del cuerpo humano, integrado a sus saberes los distintos componentes individuales y las intersecciones entre la bioquímica y la fisiología.

5. Reconoce los distintos procedimientos bioquímicos que tienen lugar en el organismo, las alteraciones que pueden provocar

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