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Introduccion A La Serie


Enviado por   •  12 de Mayo de 2014  •  593 Palabras (3 Páginas)  •  229 Visitas

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Propósito, población

y objetivos de la serie

El propósito del programa, serie APRENDER A INVESTIGAR, es familiarizar al

estudiante con los elementos conceptuales y algunas técnicas básicas que le permitan,

en su área de estudio, comenzar a resolver problemas de conocimiento, aplicando la

lógica del proceso investigativo utilizando determinados instrumentos básicos. No se

trata de proporcionar una información para memorizar sino que ésta debe servir para

orientar la práctica investigativa del estudiante, dentro de la disciplina científica en

la cual se prepara como profesional e investigador.

En este sentido, la serie APRENDER A INVESTIGAR ha sido diseñada para

una población de estudiantes de educación superior que se ha iniciado en el conocimiento

de los contenidos y métodos básicos de una disciplina científica determinada y

que, por tanto, comienza a plantearse y a enfrentar algunos problemas de investigación.

En la situación corriente de nuestras instituciones de educación superior, la población

objetivo de esta serie son estudiantes que están cursando aproximadamente el

quinto semestre de carrera, y que van a tener su primera aproximación a la metodología

general de investigación científica.

El objetivo terminal de toda la serie o del curso completo consiste en lo siguiente:

Al finalizar el proceso instructivo, el estudiante deberá estar en condición de diseñar

y emprender un proyecto de investigación dentro de su disciplina académica, aplicando

tanto los contenidos adquiridos con las asignaturas propias de su carrera, como

los elementos conceptuales y técnicos adquiridos con el estudio de esta serie. Esto lo

12 SERIE: APRENDER A INVESTIGAR

capacitará para enfrentar y tratar de resolver problemas de su área de estudio siguiendo

la metodología de la investigación científica.

Para cumplir estos propósitos y estos objetivos, se supone que los usuarios de este

curso (estudiantes que están en la mitad de una carrera de educación superior), han

desarrollado los siguientes aprendizajes:

– Comprensión clara de textos escritos.

– Deducción lógica, abstracción y aplicación de principios.

– Conocimientos básicos de historia.

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