LA ENFERMERIA Y LA RELACION CON LA SOCIEDAD.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA

ASGNATURA: LEGUAJE Y COMUNICACIÓN

SECCION: CINU-ENFERMERIA- 06

LA ENFERMERIA Y LA RELACION CON LA SOCIEDAD.

INTRODUCCION.

Con este ensayo, se quiere llevar a cabo que el estudiante de enfermería o el investigador debe hacerse una idea sobre la evolución de dicha carrera y los límites que tiene la enfermería como un servicio de salud a la sociedad. Con referencia a lo anterior, el origen y conceptualización surge durante el siglo XVIII, ya que en aquel momento nace el acto instintivo femenino para la protección y cuidados de las familias con la finalidad de la presencia compresiva y respetuosa, hasta la aparición de Florence Nightingale quien surgió en la época moderna marcando por completo el hecho. Para el estudiante de enfermería o enfermeros deben tener en cuenta que para ejercer la carrera de entender el significado de la perspectiva de enfermería y la variedad de situaciones encontradas en la práctica y la sociedad.

DESARROLLO

La relación de enfermería en la sociedad se basa en un estado de desequilibrio entre las capacidades de las enfermeras para recetar, programar, supervisar y mantener sistemas de autocuidado terapéutico a individuos y las capacidades de hacerlo de estos individuos o sus familias. La práctica de enfermería no solo tiene aspectos técnicos, sino también morales, porque las decisiones de enfermería afectan a la vida, la salud y bienestar del ser humano.

Se ha indicado que el papel de la enfermera en la sociedad tiene enfoque de:

• El mantenimiento de aquellas acciones de autocuidado imprescindibles para sostener la vida y salud del paciente.

• La ayuda que permite a los pacientes identificar y funcionar las condiciones internas y ambientales que interfieren en su autocuidado.

• La enseñanza y orientación en el autocuidado terapéutico.

CONCLUSION.

Para concluir, se considera que para las posibles mejoras en la práctica se tienen que formar enfermeras reflexivas, crear o favorecer contextos institucionales que propicien la investigación y las experiencias innovadoras y que sean capaces de traducir estas experiencias de innovación, en consecuencia se podría decir que la innovación es el resultado de una práctica profesional presidida por la interrogación constante, el pensamiento crítico y el espíritu de aprender.

Por otra parte

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