LAVARSE LAS MANOS

FERIA ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

LA TOMA – SAN LUIS

¿DAN VIDA?

SALA ESPECIAL

TURNO TARDE

ESCUELA Nº 357 MAXIMO CAMARGO

AGOSTO DE 2012

FECHA: 7 DE AGOSTO 2012.

TITULO: ¿DAN VIDA?

ALUMNOS EXPOSITORES:

Ivana Lucero

Jonatan Giolito

NIVEL: ESPECIAL

AREA: CIENCIAS NATURALES

ORIENTADOR:

Docente Nilda CAYATA

ESCUELA: Nº 357 MAXIMO CAMARGO- LA TOMA SAN LUIS.

Año 2012.

FECHA: 7 DE AGOSTO TITULO: ¿DAN VIDA?

INDICE

Resumen…………………………………………………………………….…4

Introducción……………………………………………………………………5

Planteamiento del problema…………………………………………..……..6

Pregunta problemática………………………………………………………..7

Descripción…………………………………………………………………….7

Hipótesis y Justificación……………………………………..………………8

Objetivos ……………………………………………………………………..10

Desarrollo…………………………………………………………………….11

Metodología y evaluación ………………………………………………….17

Actividades llevadas a cabo………………………………………………..19

Discusión……………………………………………………………………..22

Conclusión……………………………………………………………………27

Bibliografía……………………………………………………………………28

Agradecimientos…………………………………………………………….29

RESUMEN

Desde el inicio del presente ciclo lectivo se comenzó a trabajar en tratar de hacerles entender a los alumnos que todos estos microbios, que pueden contagiarse de formas distintas, son especialmente comunes en niños, que tocan otras manos sucias, superficies, objetos e incluso alimentos contaminados, juegan con tierra o simplemente se frotan una herida. Además de la contaminación microbiológica, las manos pueden entrar en contacto con posibles sustancias nocivas para la salud.

Los niños no son conscientes de este potencial peligro, tanto es así que incluso llegan a ingerir de manera directa esta posible contaminación si se chupan manos y dedos. Pero un adulto puede también contaminarse de forma indirecta a través del contacto con alimentos o utensilios de cocina.

Por lo que apuntamos a aprehender y compartir que SÓLO ES CUESTIÓN DE ACOSTUMBRARSE, Y SER CONSTANTES. ADEMÁS HACERLO CUESTA MUY POCO, PERO SE GANA MUCHO, ESPECIALMENTE TRATÁNDOSE DE NUESTRA SALUD.

INTRODUCCIÓN

:

El que los alumnos y su entorno familiar adquieran actitudes y hábitos adecuados en relación a la higiene personal y social, independientemente de sus posibilidades y/o capacidades así como del entorno, es un clásico dentro de las actuaciones de la Escuela para la salud.

En la adquisición de estos hábitos juega un papel fundamental en la familia, más si son niños con capacidades diferentes. El alumno que independientemente de su entorno personal – socio – económico y/o cultural, tiende a hacer aquello que ve y que le demuestran “el como” hacer y/o ser, aunque en la Escuela se hable sobre higiene y se tenga establecida una serie de hábitos, difícilmente llegarán a formar parte de su estilo de vida si sus padres con su actitud y comportamiento no contribuyen a ello.

Es importante que el alumno/a disponga de todos los elementos de higiene necesarios para su aseo: jabón, papel higiénico, cepillo de dientes, peine, toalla... y se sienta responsable de ellos.

Como los alumnos de la sala especial toman la merienda en la Escuela es interesante que dispusieran de una bolsita de aseo o al menos cepillo y pasta dental. . Por supuesto en la Escuela “debería” haber siempre papel higiénico, jabón y toalla.

Los padres y las docentes se encuentran con el inconveniente de que los niños no quieren lavarse las manos., es necesario insistir en la higiene del entorno y el aseo personal como fuente de bienestar y vivencias agradables. Lavarse no es un deber ingrato impuesto, sino algo que puede hacer que el alumno/a se sienta a gusto. No martillear al niño/a con conductas aconsejables, se debe dejar que el alumno como niño en formación experimente por sí mismo las diversas sensaciones, ensuciarse puede ser agradable y lavarse luego también. La limpieza no debe ser una obsesión ni para la docente ni para los padres, más que decirle al niño que no se ensucie ni ensucie, hay que enseñarle a limpiarse, a mantener el entorno limpio y proporcionarle los medios y el tiempo necesario para ello de manera sistemática y sostenida.

La higiene es un concepto que va mucho más allá de la limpieza o asco: comprende otra serie de aspectos La higiene personal y del entorno son básicas para optimizar la salud. La limpieza aumenta la sensación de bienestar personal y facilita el acercamiento de los demás y en consecuencia, las relaciones interpersonales.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los gérmenes organismos como las bacterias y los virus que siempre atacan nuestro cuerpo como la influencia AH1N1, que se propaga silenciosamente en nuestro país, la bacteria que produce la diarrea que afecta primordialmente a los niños en época de mucho calor y falta de agua, virus de la gripe común, entre tantos pero son quizás los mas conocidos por todos.

Al mismo tiempo que podemos decir que para que esto no se propague se necesita de una buena calidad de Higiene Personal y Social como la “PRÁCTICA” de conservar la salud.

Revela esto ya bien claramente toda la importancia que tiene esa rama de las ciencias somatológicas, ( Parte da medicina que se ocupa del cuerpo humano e especialmente das partes sólidas) cuyo conocimiento a todos nos interesa tan de cerca, por el capital interés que entrañan sus múltiples aplicaciones a la vida fisiológica y/o funcional y aún, en un sentido más elevado, a la del alma/energía.

Higiene/energía bien aplicada genera salud, bienestar personal y tener buenos hábitos de aseo personal significa más que estar limpio: es reducir la propagación de enfermedades. Por esta razón, tener una buena higiene no afecta la salud y el bienestar de los alumnos/as y de las personas con quienes estos pasan el día.

Por todo esto es importante pasar más tiempo practicando y enseñando a los alumnos desde muy pequeños buenos hábitos de aseo personal en casa y en la Escuela. La mejor forma de que los niños aprendan estas buenas costumbres es incluyéndolas en la rutina diaria. Esto es responsabilidad de los adultos que están con los alumnos hasta que ellos puedan hacerlo solos. A continuación se mencionan algunas de las cosas que se pueden hacer para ayudar a los niños a establecer buenas costumbres de higiene personal-social y para hacerles sentirse y/o estar muy bien, para lo cual se apuntará al:

Lavado de manos Un buen lavado de manos, hecho con frecuencia, puede reducir enfermedades y eliminar suciedad y, por tanto, el riesgo de absorber toxinas como puede ser el plomo. Las manos sin lavar o que se han lavado inadecuadamente son los principales portadores de infecciones. A los niños pequeños hay que recordarles que se tienen que lavar las manos antes de comer y después de usar el inodoro, después de jugar al aire libre o de tocar animales, entre otros..

PREGUNTA PROBLEMATICA

¿Lavarse las manos es una acción importante que previene enfermedades?

DESCRIPCIÓN

Por que hay que abandonar posiciones moralistas, en las que la limpieza es buena y la suciedad es mala, para poder dar el curso necesario y adecuado a lo que es PREVENIR, porque:

PREVENIR es EVITAR y con la adopción de buenos hábitos QUE deben fomentarse desde pequeños, ya que a los niños les proporciona seguridad, aceptación social y además les ayuda a prevenir ciertas enfermedades.

PREVENIR es EVITAR Se conocen muchas enfermedades, que son incurables, pero si se toman precauciones, éstas pueden evitarse. Hay varias formas de evitar ciertas enfermedades, mediante la aplicación de vacunas, a través de una buena alimentación y buenos

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