La Violencia Infantil

Un día de observación en mi práctica

Casos de violencia infantil

La violencia es un tema del que siempre se ha hablado, pero considero que en la actualidad tiene mayor impacto debido a la forma en la que se da y los daños tan graves que está causando.

Se entiende por violencia a la acción ejercida por una o varias personas en donde se somete el maltrato, manipulación y sufrimiento, contra la integridad tanto física como psicológica y moral de cualquier persona o grupo de personas.

Por ello considero importante rescatar un caso de violencia infantil que se generó durante mi estancia en el Jardín de niños Aníbal Ponce. Desde que estuve de observación me percate que un pequeño llamado Andrés se encontraba alejado de sus compañeros o bien los mismos compañeros eran los que lo evitaban, al principio no entendía porque tomaban esas actitudes, pero en esta primera jornada de práctica lo estuve observando detenidamente y no había día que no agrediera a alguno de sus compañeros, como nos menciona Rosario Ortega y Claire Monks (2005), Andres tomaba el rol del agresor porque comenzaba y mantenía el abuso, esta acción se deba generalmente cuando todos estaban distraídos y sin ningún motivo.

Hubo un día que se me quedo muy gravado, fue en la segunda semana de práctica la doctora solicito que todos los salones de segundo grado fueran a la sala de coros porque les proyectaría un video, mis alumnos se sentaron del lado izquierdo de la pantalla y yo me tuve que colocar del lado contrario de donde se encontraban ellos, todos estaban muy atentos cuando de repente volteo y me doy cuenta que Andrés le había pegado a Leonardo, como es un niño sumamente tímido no se quejó ni me dijo nada simplemente empezó a llorar fui a ver que le había pasado y dos niños que vieron el acto fueron los que me dijeron , en ese momento le pedí una explicación a Andrés, al principio lo negó diciendo que él no había hecho nada pero después dijo la verdad y le pidió una disculpa a Leonardo.

Para Andrés, así como lo expuse en el ejemplo anterior la mayoría de sus víctimas son pequeños que se dejan intimidar, que no los denuncian con los mayores en este caso con las docentes (Rosario Ortega y Claire Monks ,2005).

La agresividad de Andrés hacia los otros es muy notoria, diario por lo menos agrede a uno o más niños en cualquier momento, es decir puede ser cuando están trabajando en el salón, cuando es una actividad en equipos, cuando van a la baño, cuando se lavan las manos, en el recreo, etc. cuando ve la oportunidad de hacerlo lo hace, sin pensar en el daño que les está causando porque la mayoría de las veces lo realiza gran fuerza.

Como nos menciona Alicia Pintus “La violencia que se produce en la escuela es el resultado de una agresividad social, extendida, que desborda todos los ámbitos particulares y recala en las instituciones educativas”. “Los medios masivos de comunicación con ética neutra y con sus apologías de la violencia, se infiltran en la intimidad de los núcleos familiares”. Por ello considero que la actitud de Juan Manuel va más allá de lo que en su familia pueda aprender, la mamá nos hacía referencia que tiene un hermano mayor el cual está muy acostumbrado a jugar videojuegos en donde se expresa mucha violencia, a Andrés sin duda alguna le atrae mucho a lo que juega su hermano mayor y el hace lo mismo, cuando llega a la escuela se le hace muy fácil tomar actitudes que vio en los medios de comunicación y es ahí cuando genera violencia a terceras personas.

Con todo lo anterior puede decir que Andrés es un niño el cual esta empapado de violencia, me preocupa porque es muy delicado tener un pequeño que actué de esta forma, considero importante poder llevar acabo en estas siguientes jornadas de práctica estrategias que me permitan ir eliminando tal actitud con la finalidad de que pueda comprender que no es correcta la forma en la que esta actuando, así como también para que no llegue a una exclusión por parte de sus compañeros, ya que hasta el momento son pocos los que quieren estar junto a él, debido a las actitudes que ha tomado.

Durante esta segunda jornada de práctica, se tomaron en cuenta las diferentes estrategias con las cuales se pretendía sino eliminar, minimizar el problema.

Se trabajaron actividades para fomentar los valores, el primer día de la jornada se establecieron acuerdos los cuales los propusieron los pequeños en estos acuerdos se ponía énfasis en el respeto, dando ejemplos muy claros de lo que tenían y no tenían que hacer, cuando se tenían todos los acuerdos se le pidió a Andrés que pasara al frente y que les recordara a sus compañeros lo que se había planteado, ya que era un niño el cual había notado que estaba muy atento, Andrés muy entusiasmado paso al frente y comento lo que se le había pedido frente a sus compañeros, considero que este tipo de situaciones hace sentir a Andrés incluido en las actividades, el darle una atención más especial a este pequeño hace que su actitud poco a poco valla mejorando.

Les presente un formato llamado “cuadro de la verdad”, en el estaban escritos los nombres de cada uno de los pequeños, de igual forma les enseñe unas lunas y unas estrellas los niños me preguntaron que para que servirían, les conteste que al final de cada día tendrían que evaluar a sus compañeros es decir en todo el día todos iban a estar observando quien cumplía y quien no cumplía los acuerdos, para que ellos evaluarán y dependiendo de los resultados les iban a colocar una estrella a los niños que se habían portado bien y una luna a los que se habían portado mal, esto con la finalidad de que los pequeños al día siguiente se portaran bien para obtener una estrella y no una luna.

Enfrente de todos los niños nombre a Andrés como encargado de cuidar que los niños se portarán bien y si no era así de decírmelo, esto lo iba a hacer en todo el día,

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