Las Particulas De Los Elementos
Enviado por taniaestrella • 15 de Enero de 2015 • 1.315 Palabras (6 Páginas) • 637 Visitas
Cuando llego al jardín
Cuando llego al jardín, al jardín
Digo buenos días así, buenos días así
Nota: se pueden hacer diferentes formas de saludo.
Nos sirve para: saludo, integración y motricidad.
El sapito
Un sapito en tiempos de agua,
Se cayó patas pa`arriba
La ranita le sobaba con saliva la pancita
Uy uy uy que lloraba la ranita
No queriendo estar solita
Pero de pronto el sapo se paro
Y los dos comenzaron a bailar
Croack Croack Croack Croack Croack (x2)
Nos sirve para: juego para interacción, ubicación de tiempo, leguaje, motricidad, esquema corporal y sentimientos.
Ponki-Ponki
La derecha adelante, la derecha hacia atrás
La derecha adelante, sacudimos así
Bailemos el Ponki-Ponki, lo bailamos alrededor
Es todo lo que hay que hacer
(Grito de alegría)
Nos sirve para: esquema corporal, motricidad, lateralidad, ubicación de espacio, lenguaje.
La rata vieja
Una rata vieja, que era planchadora
Por planchar su falda, se quemó la cola.
Se puso pomada, se amarro un trapito
Y a la pobre rata, le quedo un rabito.
Lero Lero Lero Lero Lero la
Esa rata vieja, no sabe planchar
Nota: se puede cantar en aumentativo y en diminutivo.
Nos sirve para: Lenguaje, labores domésticas, prevención de accidentes y motricidad.
La abejitas
Oye las abejas, zumbando en el jardín,
Atrapemos una que zumbe para mí
Zum zum zum zum zum
Déjame salir
Zum zum zum zum zum
Ya te puedes ir.
Nos sirve para: despedida, lenguaje, temas sobre insectos o de alimentación.
El relojito
Tipi tipi tipi tipi tin din don (x2)
Ese relojito que tiene mamá
En el comedor, lo oigo trabajar
Tipi tipi tipi tipi tin din don (x2)
Marca lo minutos y si llega a la hora
Suena alegre su campana así,
Din don din don las doce son
Din don din don yo ya me voy
Din don din don adiós adiós
Nos sirve para: ubicación de tiempo, lenguaje, para los números, motricidad y ritmo.
La la la
La la la entremos al salón
La la la contentos al marchar
La la la entremos a cantar
Tomados de la mano una rueda hay que formar
La la la el ritmo hay que llevar
Con los pies y las manos también
La la la (x2)
Palmadas hay que dar
Y hay que sonar los pies.
Nos sirve para: saludo, motricidad, ritmo lenguaje, interacción, esquema corporal.
Las calaveras
Se abren las puertas del infierno
Flacas calacas, ojos chupados
Tumbas por aquí, tumbas por haya
Tumbas por delante y tumbas por detrás.
Chumba, cachumba, chumba, chumba, chumba,
Chúmbala, cachumbala, cachumbala
Cuando el reloj marca la una, las calaveras salen de su tumba
Cuando el reloj marca las dos, a las calaveras les da tos
Chumba, cachumba, chumba, chumba, chumba,
Chúmbala, cachumbala, cachumbala
Cuando el reloj marca las tres las calaveras juegan ajedrez
Chumba, cachumba, chumba, chumba, chumba,
Chúmbala, cachumbala, cachumbala
Cuando el reloj marca las cuatro las calaveras miran su retrato
Chumba, cachumba, chumba, chumba, chumba,
Chúmbala, cachumbala, cachumbala
Cuando el reloj marca las cinco las calaveras pegan un brinco
Chumba, cachumba, chumba, chumba, chumba,
Chúmbala, cachumbala, cachumbala
Cuando el reloj marca las seis las calaveras giran al revés
Chumba, cachumba, chumba, chumba, chumba,
Chúmbala, cachumbala, cachumbala
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