Lic. En Educ. Basica

Cívica y Ética |Cuestionario. | |

| |Identificar como se expresan tales reglas: de manera |Libro de texto de |Planteamiento de juicios | |

| |verbal, escrita, con señales o símbolos. así mismo señalar|Educación Física. |morales. | |

| |quienes se encargan de que estas reglas se cumplan. |Libro de texto de | | |

| |Presentar a los alumnos una situación o problema que |Educación Artística. | | |

| |demande tomar, entre todos, una decisión. |Visuales. | | |

| |En equipos, los alumnos se organizan para participar en |Juegos de mesa. | | |

| |juegos de mesa: lotería, oca, serpientes y escaleras, | | | |

| |damas chinas u otros que conozcan. | | | |

| |Se dan aproximadamente 15 minutos para que el juego | | | |

| |elegido se desarrolle, al término de este tiempo cada | | | |

| |equipo describe las reglas que siguió para jugarlo. | | | |

| |Todo el grupo comenta por que son necesarias las reglas y | | | |

| |que pasaría si no las hubiera. | | | |

|Desarrollo |Enlistan reglas que deben de seguir en diferentes momentos|Libro de texto de |Formativa mediante: |Cuadro comparativo. |

| |y situaciones de la jornada escolar, por ejemplo, al |Formación Cívica y Ética |La redacción de notas. |Reglamentos. |

| |entrar o salir de la escuela, durante el recreo o al |Libro de texto de |Reglamento escolar. | |

| |realizar actividades deportivas. comparen las reglas entre|Educación Física. | | |

| |si y comenten la manera en que tales reglas contribuyen al|Libro de texto de | | |

| |desarrollo de las diversas actividades escolares. |Educación Artística. | | |

| |En parejas, los alumnos toman nota de las cosas que llamen| | | |

| |su atención durante el recreo, las clasifican en dos | | | |

| |columnas: las que les gustan y las que les disgustan. | | | |

| |Proponen reglas que complementen las existentes para una | | | |

| |mejor convivencia | | | |

|Cierre |A partir de situaciones problema deciden representar en |Muñecos guiñol. |Sumativa: |Guion teatral |

| |equipos

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