Lograr interesar a un niño en la naturaleza

Estrategia pedagógica para la enseñanza de la naturaleza

Lograr interesar a un niño en la naturaleza es muy importante aunque no es fácil, por ello se debe despertar su curiosidad para que hagan sus propios descubrimientos; esto es algo que todos los maestros quisiéramos lograr con nuestros alumnos.

Todo estudio de la naturaleza debe ser una aventura, y siempre tener en cuenta la emoción del descubrimiento. Por esto es importante que los profesores despierten la curiosidad de los alumnos para que quieran salir y hacer sus propios descubrimientos.

Enseñar a los niños temas relacionados con la naturaleza ha sido muy importante desde siempre ya que mediante estos temas los alumnos conocen su entorno y la importancia de cuidar el medio ambiente.

Cuando un niño entiende la importancia que tiene de la naturaleza hoy en día, se da cuenta que estamos inmersos en muchos problemas ecológicos, uno de los más importantes; es el calentamiento global; es triste darnos cuenta que los seres humanos somos los responsables del deterioro ambiental y debemos de comenzar a ser mas consientes si no queremos que la situación empeore día con día.

Será necesario que el maestro diseñe situaciones de aprendizaje en las que los alumnos perciban, pregunten, registren, comparen, predigan, expliquen e intercambien opiniones sobre los cambios del mundo natural y social considerando las características del lugar donde viven; de igual forma, apoyar y orientar a los alumnos en el desarrollo de sus proyectos para fortalecer la autonomía, y que genere un ambiente de confianza y respeto en el que se promueva el trabajo colaborativo.

Plantear preguntas que le permitan utilizar diversas fuentes de información, argumentar sus ideas y compartirlas con la comunidad escolar aprovechando diferentes medios de comunicación; conocer más acerca de diversos temas; promover estilos de vida saludables encaminados a favorecer la salud; impulsar el consumo responsable y su relación con el cuidado y la conservación del ambiente; favorecer acciones para disminuir el impacto negativo en el ambiente y evitar la contaminación.

En este sentido, se proponen espacios de trabajo específicos para el desarrollo de proyectos, como una estrategia didáctica en la que los alumnos, a partir de su curiosidad, intereses y cultura, integren sus conocimientos, habilidades y actitudes, avancen en el desarrollo de su autonomía y den sentido social y personal al conocimiento científico. En otras palabras, los alumnos tendrán que dar respuestas, por sí mismos, a las preguntas que ellos se plantean, utilizar procedimientos científicos cada vez más rigurosos y reflexionar acerca de actitudes propias de la ciencia, así como desarrollar actitudes personales como parte de su formación científica básica.

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