Los Alimentos

Área: Educación Artística y su Didáctica: Lenguaje Plástico Visual.

Profesora: Méndez, Laura

Integrantes: Alancay, Eliana Paola; Ortega, Paula Isabel; Vallejos, Melina.

Año: 3° 3°

TRABAJO PRÁCTICO DE ARTE

TEMA ALUSIVO: COLOR

Área: Ciencias Naturales.

Año: 7°

Tema: La Alimentación saludable.

Contenido conceptual de Plástica y Cs Naturales???

Objetivo: + Que el alumno sea capaz de analizar los hábitos alimentarios y reflexionar sobre los riegos que pueden ocasionar una alimentación inadecuada, ya que este tipo de reflexión constituye una buena manera de prevenir los trastornos alimentarios. No es necesario

+ Que el alumno pueda reflexionar sobre su propia dieta. Ya está escrito

Método de enseñanza: Método de transmisión, asimilación de cuerpos de conocimientos Organizados.

Esta enseñanza consiste en que el docente presente a los alumnos el desarrollo de un cuerpo válido sobre un tema en cuestión.

Se trata de que el alumno comprenda en su integridad y reflexivamente.

Este método se adapta a cualquier área de conocimientos que se enseñe, y se adecua a la necesidad de enseñar atendiendo a numerosos grupos de alumnos.

Para que estas potencialidades del método sean efectivas, se requiere considerar tres órdenes de condiciones críticas:

1- El profesor mismo; implica conocer bien el contenido que se enseña, lo domine y tenga experiencia o agregue personal en su desarrollo.

2- El contenido que se transmite; el mejor dominio y disfrute mismo del contenido le permitirá al profesor tomar las mejores decisiones para su transmisión y favorecerá que los alumnos tengan interés por comprender.

3- El proceso de la comunicación y la asimilación; la exposición oral es la forma más difundida para la transmisión directa y sus medios de lenguaje.

Elegimos este método porque consideramos que es el más adecuado para el desarrollo cognitivo y el aprendizaje comprensivo de los alumnos, como así también los ayudará a relacionar los conocimientos con la realidad que viven cada día.

Secuencia áulica: momentos de la clase.

Inicio: la actividad debe ser interesante. Busque juegos,

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